Ответьте пожалуйста 1. Расставить ударения в словах. Средства, звонит, шарфы, грушевый, поняла, дефис, досуг, дочиста, намерение, обеспечение. 2. Заменить заимствованные слова русскими синонимами. Актуальный, антракт, лозунг, миссия, финал, эпилог, имитация, пролог. 3. Какие из названий орфографических знаков или знаков препинания имеют иноязычное происхождение? Объяснить своё решение. Составить предложения, используя данные знаки. 4. Выбрать правильный ответ. Доказать примерами (не менее 3). 1) Все имена существительные на –о, -е относятся к среднему роду. 2) Не все имена существительные на –о, -е относятся к среднему роду. 5. Определить значение приведённых фразеологизмов и подобрать к ним (по 1 примеру): а) синонимичные фразеологические обороты; б) антонимичные фразеологические обороты. С одним из фразеологизмов составить предложение. На всех парах; точить лясы; в большом горшке на донышке. 6. Прочитайте предложения: Мы пойдём напрямик, а вы идите кружным путём. Проблему беженцев следует решать путём переговоров. Все надо делать путём, а у тебя вечно какие-то фокусы. Каким членом предложения и какой частью речи является выделенное слово в каждом предложении? 7. Найти и исправить в предложениях речевые ошибки. 1) Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса. 2) У меня сегодня праздное настроение. 3) Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным. 4) Открывая окно, в класс влетел воробей. 8. Списать и расставить знаки препинания в стихотворении А.Н. Апухтина «К Родине». Объяснить пунктограммы. Далёко от тебя о Родина святая Уж целый год я жил в краях страны чужой. И часто о тебе грустил воспоминая Покой и счастие минувшее с тобой. И вот в стране зимы болот снегов глубоких, Где, так же одинок, и я печально жил