Составитель:
Ичёткина Ольга Ивановна
Качканар
2007
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Основная часть
Возможно вы искали - Дипломная работа: Работа над изобразительными средствами языка в аспекте развития речи учащихся пятых классов на уроках русского языка
1.1 Нормативно-правовые источники по организации работы с семьей
1.2 Формы работы с семьей
1.3 Роль методической службы в работе с семьей
1.4 Структурно-функциональная модель методической службы МОУ ДОД ДЮСШ «Самбо и Дзюдо»
1.5 Из чего складывается сотрудничество с родителями?
Похожий материал - Реферат: Работа над малой формой в старших классах детской музыкальной школы на примере "Вокализа" Н. Ракова
2. Проектировочная деятельность
2.1 Перспективы работы МОУ ДОД ДЮСШ «Самбо и Дзюдо» с родителями
Заключение
Литература
Приложения
Очень интересно - Курсовая работа: Работа над сочинением как способ развития творческого воображения младших школьников
ВВЕДЕНИЕ
Основной задачей спортивной школы по проблеме воспитания юных спортсменов является организация системы работы тренера с родителями.
Цель этой работы - помочь ребёнку стать уверенной зрелой личностью, которая сможет найти своё место в современном обществе, понимать и принимать общечеловеческие ценности. Детско-юношеская спортивная школа призвана помочь семье в воспитании детей и основная главная роль отводится тренеру-преподавателю. Поэтому эффективность воспитательной работы зависит от взаимоотношений преподавателя с родителями, его умения сотрудничать с семьёй, опираться на её помощь и поддержку.
Это кропотливая ежедневная работа и формы, методы её разнообразны. Это и родительские собрания, групповые и индивидуальные беседы, пропаганда психолого-педагогических знаний, консультации, педагогические практикумы, “круглые столы”, посещения на дому, привлечение к непосредственной работе с детьми. Однако тренер должен понимать, что разнообразие форм и методов ещё не всегда обеспечивает успех работы. Основная и главная задача педагога - сделать семью своим союзником, единомышленником, создать демократичный стиль отношений он должен обладать большим терпением и тактом. Порой с родителями работать значительно труднее, чем с детьми.
Уважения к себе требуют не только взрослые, но и современные дети. Порой желание ребенка отстоять своё собственное мнение мы принимаем за дерзость и невоспитанность. Со временем непонимание, нелюбовь, обиды, несправедливость (в детском представлении) делают его “трудным”. Уважение и искренняя любовь в сочетании с педагогическим мастерством учителя - вот ключ к воспитанию и развитию личности! И тренеру и родителям необходимо подходить к каждому воспитаннику с оптимистической верой в то положительное, что в нём есть, что можно развить, помочь ребёнку поверить в себя, раскрыть свою индивидуальность.
Вам будет интересно - Дипломная работа: Работа педагога – организатора по профилактике компьютерной зависимости
Осуществить эту нелёгкую задачу можно лишь при отношениях полного доверия и искренности тренера и родителей. Такие взаимоотношения закладывают основу правильного воспитания, формируют уверенных в себе детей, любящих себя и мир.
Цель работы методиста-инструктора: на основе анализа деятельности методической службы по работе с семьей, определить условия для сотрудничества родителей и спортивной школы в деле воспитания на основе единой педагогической позиции
Задачи:
- изучить литературу по данной теме;
- изучить документацию, имеющуюся в учреждении;
Похожий материал - Дипломная работа: Работа педагога-психолога с трудными детьми
- наметить перспективы работы методической службы с семьей.
Гипотеза: Проанализировав все точки зрения на данный вопрос и ситуацию в нашем учреждении, мы сможем повлиять на отношение родителей к дополнительному образованию, в частности к спортивной школе, и выстроить с ними позитивное взаимодействие.
1.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ