Выпускная квалификационная работа
по специальности 05070452 – Дошкольное образование
Квалификация – воспитатель детей дошкольного возраста
РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКИХ РИСУНКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СЮЖЕТНОМУ РИСОВАНИЮ
Волобуева Юлия Витальевна
Студентка группы 31 ДО
Научный руководитель:
Возможно вы искали - Дипломная работа: Развитие грамматических навыков при использовании игр на уроках немецкого языка в шестом классе
преподаватель,
Л. В. Потапова
Рецензент:
В.М. Миленко
Белгород 2006
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Похожий материал - Курсовая работа: Развитие грамматического строя речи в норме и у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) в дошкольном возрасте
1. Состояние проблемы развития выразительности детских рисунков в процессе обучения сюжетному рисованию
1.1 Детский рисунок – как средства образного отражения жизненных впечатлений
1.2 Образная выразительность в рисунках детей старшего дошкольного возраста10
1.3. Современные программы ДОУ о задачах обучения сюжетному рисованию
1.4. Средства развития выразительности в процессе обучения сюжетному рисованию
Очень интересно - Дипломная работа: Развитие графических навыков у детей на занятиях кружка росписи по дереву
2. Опытно-диагностическая работа по развитию выразительности в рисунках детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения сюжетному рисованию.
2.1. Анализ работы ДОУ по развитию выразительности в рисунках детей старшего дошкольного возраста на занятиях сюжетным рисованием
2.2. Экспериментальная работа по развитию выразительности старших дошкольников на занятиях сюжетному рисованию
Заключение
Список используемой литературы
Введение
Вам будет интересно - Дипломная работа: Развитие двигательной активности при помощи футбола
Всем известно, что дети очень любят рисовать. Они рисуют все, и каждый их рисунок по-своему уникален и дорог.
Так что же представляет собой детский рисунок? Чем он привлекает нас взрослых, и что мы ценим в нем?
Во-первых, искренность, эмоциональность, непосредственность выражения ребенком своих мыслей и чувств (черты, присущие самым высоким образцом искусства).
Что обычно поражает в детском рисунке?
Конечно, не форма и способы, а умение, используя минимум средств, передать свое состояние.
Похожий материал - Дипломная работа: Развитие двигательной моторики детей 6-7 лет средствами танца
Многие педагоги, такие как Т. С. Комарова и Н. П. Сакулина [19, 56] выделяют и другое достоинство рисунка — его содержательность. Даже рисунок самого маленького ребенка несет в себе какое-то содержание. Как только малыш понимает, что на листочке может быть что-то изображено, все штрихи, линии, каракули приобретают значение, отражая мир, в котором живет малыш. Рисуя, ребенок часто рассказывает о своем замысле. В рисунках старших дошкольников — все, что окружает детей, что их волнует. Чем больше малыш знает о мире, тем шире тематика его рисунков.
Еще одно ценное качество детского рисунка — смелость. Малыш не боится рисовать, он хочет и может нарисовать все. Для маленького ребенка нет ничего невозможного.
А ведь риск, способность к риску, смелость — непременное условие и характеристика творческой личности. К сожалению, ребенок растет и на смену смелости приходит осторожность
Гуманизм, оптимизм содержание детского рисунка — показатель природной доверчивости, доброжелательности человека. Ребенок как бы изначально несет в себе многие лучшие черты человечества, те общечеловеческие ценности, которые зафиксированы во всех мировых решениях, мифах, легендах, сказках. В детских рисунках почти всегда добро побеждает зло. [4, 167]