ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I . МОРФЕМНЫЙ СОСТАВ СЛОВА.
1. Понятие морфем.
2. Виды морфем.
3. Значение морфем.
Возможно вы искали - Реферат: Состояние образования и педагогики за рубежом в современный период
ГЛАВА II . МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ.
1. Причины трудностей и ошибок младших школьников в разборе слов по составу.
2. Распределение программного материала и содержание работы.
3. Методы и приемы изучения состава слов.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Похожий материал - Контрольная работа: Состояние современного российского образования
ЛИТЕРАТУРА.
ПРИЛОЖЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ
Тема курсовой работы «Состав слова и методика его изучения в начальной школе на уроках русского языка» значима в современном языкознании, потому что задача пропедевтической работы состоит в подготовке учащихся к пониманию семантической (смысловой) и структурной соотносимости, которая существует в языке между однокоренными словами. Такая задача обусловлена, во-первых, тем, что понимание семантико-структурной соотносимости слов по своей лингвистической сущности является основой усвоения особенностей однокоренных слов и образования слов в русском языке. Во-вторых, указанная задача продиктована трудностями, с которыми сталкиваются младшие школьники при изучении однокоренных слов и морфем.
Цель работы : рассмотреть морфемный состав слова и методику изучения в начальных классах.
Задачи:
- подобрать, изучить и систематизировать литературу по теме;
Очень интересно - Курсовая работа: Сотрудничество семьи и дошкольного учреждения в воспитании детей
- описать морфемный состав слова в современном русском языке;
- рассмотреть методы и приемы работы по изучению состава слова;
- изучить опыт работы учителей школ по данной теме.
Объект исследования: состав слова.
Предмет исследования: методика изучения состава слова в начальной школе, на уроках русского языка.
Вам будет интересно - Контрольная работа: Сотрудничество школы и семьи. Формирование духовного мира личности младшего школьника
Методы исследования:
Теоретические методы:
1) изучение методологических основ;
2) изучение «истории вопроса» и изучение всей литературы по вопросу, анализ всего прошлого опыта, сопоставление прошлого опыта с современным положением дела;
3) изучение вопросов современного науковедения, эвристики, методов исследования и смежных наук, опыта исследовательской работы крупных ученых;
Похожий материал - Дипломная работа: Социализация детей с девиантным поведением
4) анализ и обобщение материала, полученного эмпирическим путем – в результате наблюдений, изучения опыта учителей, формирование выводов и практических рекомендаций [13, с. 268].
Эмпирические методы:
1) изучение опыта учителей, обобщение нового и ценного;
2) целенаправленное наблюдение над процессом обучения: протоколирование уроков и их фрагментов, ответов учащихся на вопросы, их рассказов, ведения магнитофонных записей, фотографирование, изучение письменных упражнений и контрольных работ – диктантов, изложений, сочинений, анкетирование школьников и учителей.