Введение
3
Глава 1. Исследование состояния вопроса
7
1.1. Понятия и термины
7
1.2. Взаимосвязь физического воспитания с эстетическим
11
1.3. Компоненты эстетического воспитания в процессе обучения на уроках физической культуры
16
Возможно вы искали - Курсовая работа: Эстетическое воспитание детей
1.4. Эстетическая подготовка, ее значение
21
1.5. Возрастные особенности старших подростков
23
1.6. Средства физической культуры, воздействующие на эстетическое воспитание школьников
26
Глава 2. Организация и методы исследования
31
2.1. Организация исследования
31
Похожий материал - Курсовая работа: Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста средствами декоративно-прикладного искусства
2.2. Методы исследования
31
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждения
33
Заключение
37
Выводы
39
Литература
40
Очень интересно - Реферат: Эстетическое воспитание дошкольников на современном этапе
Приложение
43
Введение.
Общественным является тот факт, что отличия функциональных обязанностей специалистов физической культуры и спорта накладывают определенный отпечаток на содержание их профессиональной деятельности. (П.А. Якимова, 1998). А в современных условиях развития общества остро поднимается вопрос о педагогических кадрах, в котором особое внимание уделяется профессионально – педагогической подготовке (Т.В. Бакшева, 2001).
При подготовке специалистов в области физической культуры и спорта эстетическое воспитание имеет особое значение. Потому как, занятия физическими упражнениями создают благоприятные условия для эстетического. Их цели основаны на единстве – формирование человека, где физическое совершенство составляет часть эстетического идеала (Н.С. Бервинова, 1977).
В сфере общего образования эстетическое воспитание играет большое значение. Учитель физической культуры, воздействуя на развитие ребенка посредством физического воспитания, закладывает у него базу для всестороннего развития физических и духовных способностей. Ведь именно дети обладают потенциалом для восприятия, понимания и эмоциональной отзывчивости (Н.М. Глушак, 1974).
Вам будет интересно - Курсовая работа: Эстетическое воспитание подростков на медиаматериале
Обобщая выше сказанное, можно отметить, что особую актуальность приобретает эстетическая подготовка учащихся в системе физического воспитания в общеобразовательных учреждениях (В.Т. Кальянов, 1970). Школьники, получившие эстетическую подготовку, располагает большими возможностями для неуклонного освоения всего многообразия двигательных навыков и умений с точки зрения культуры движений. Его широкая эрудиция, развитый эстетический вкус позволяют полнее проявлять себя не только в сфере физической культуры, но и в бытовой, общественной деятельности. Особенность педагогической деятельности заключается в многостороннем преобразовании объекта своего воздействия. То есть учитель по физической культуре постоянно должен развивать у своих воспитанников потребности и способности замечать и воспринимать красоту окружающей действительности, анализировать и оценивать ее (А.П. Ситник, 1982).
Многие среднеобразовательные учреждения в системе физического воспитания школьников почти не дают систематической эстетической подготовки и эстетической нагрузки, а потому не несут практической прикладности на всестороннее гармоничное развитие личности школьника (В.Т. Кальянов, 1970). Можно оспаривать категоричность подобного суждения, но никак нельзя не согласиться с тем, что возможности в этом плане далеко не исчерпаны.
Таким образом, научная проблема исследования состоит в необходимости оптимизировать процесс эстетического воспитания в системе физического воспитания учащихся, акцентируя внимание на формирование эстетической, двигательной культуры, красоту, эстетического представления и т.д. Решение этого проблемного вопроса возможно, на наш взгляд, посредством целенаправленного научного исследования, актуальность которого несомненна.
Целью нашего исследования является изучение проблемы и аналитический анализ деятельности учителя физической культуры по эстетическому воспитанию в физическом воспитании школьников.
Гипотезой в нашем исследовании явилось предположение о том, что систематическое и акцентированное внимание на эстетическое воспитание позволит оптимизировать уроки физической культуры и повысить двигательную культуру подрастающего поколения.
Похожий материал - Курсовая работа: Эстетическое воспитание средствами искусства
Актуальность темы определила личные интересы, и были поставлены следующие задачи квалификационной работы:
1. Путем изучения и анализа научно-методической литературы выявить основные теории и методики эстетического воспитания школьников.
2. Обобщить опыт работы ведущих специалистов – практиков в области физической культуры, акцентирующих внимание на эстетическое воспитание.
3. Опираясь на результаты исследования, разработать методические рекомендации в рамках программного материала по эстетическому воспитанию и методы организации этой деятельности.