План
Введение
1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1 Психолого-педагогические основы нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста
1.2 Характеристика регионального компонента и его роль в ознакомлении детей с историей родного края
Возможно вы искали - Контрольная работа: Значение труда в уголке природы для развития личности ребенка с отклонениями в развитии речи
1.2.1 Хронология внедрения регионального компонента в воспитание дошкольников
1.2.2 Сущность и роль регионального компонента в ознакомлении дошкольников с историей родного края. Содержание его составляющих
1.3 Методика ознакомления с историей родного края
1.3.1 Методика и значение ознакомления дошкольников с природой родного края
1.3.2 Методика и значение ознакомления детей с искусством
Похожий материал - Учебное пособие: Значення води, її охорона та економне використання
1.3.3 Методика и значение ознакомление дошкольников с родным городом
2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
2.1 Научное предположение, задачи и методы исследования методики ознакомления дошкольников с историей родного края с использованием регионального компонента в МДОУ №52 «Искорка» г. Тирасполь. Констатирующий эксперимент
2.2 Формирование знаний об истории родного города у детей старшего дошкольного возраста (формирующий эксперимент)
2.3 Анализ экспериментальных данных (контрольный эксперимент)
Очень интересно - Статья: Друге народження педології
Заключение
Выводы
Список использованной литературы
Введение
Одной из основных задач воспитания дошкольников, стоящих на современном этапе перед воспитателем, является воспитание у дошкольников любви к Родине, родному краю, чувства гордости за свою Родину.
Вам будет интересно - Курсовая работа: Духовно-нравственное воспитание младших школьников
Представление о Родине начинается у детей с картинки, слышимой ребенком музыки, окружающей его природы, жизни знакомых улиц.
Год от года оно расширяется, обогащается, совершенствуется. Большое значения для формирования, расширения и углубления представлений о родном крае, патриотических чувств, воспитания любви к родному краю имеет применение в учебно-воспитательном процессе местного краеведческого материала. Дошкольников полезно знакомить с успехами родного им края, так как сведения краеведческого характера более близки и понятны им и вызывают у них познавательный интерес.
История Приднестровской Молдавской Республики, как многонационального региона , сложна и многообразна, она вбирает в себя историю деревень и городов, прилегающих к ним территорий, тем самым, вооружая их знаниями по истории родного края, где общие закономерности развития общества проявляются в конкретных условиях. Использование краеведческого материала в учебно-воспитательном процессе в дошкольном учреждении, несомненно, играет большую роль в формировании исторического сознания детей.
Задача воспитателя при ознакомлении детей с историей родного края – показать сложность, противоречивость, неоднозначность исторического пути родной им земли.
Важно также выделить все лучшие и передовое в историческом прошлом края и использовать эти знания при анализе сегодняшних реалий.
Похожий материал - Курсовая работа: Духовное воспитание подростков в процессе воспитания школьников
Богатейшие материалы по истории нашего города и республики собранные краеведами, археологами и писателями позволяют прославить социально-экономическое, политическое и культурное становление края.
Целью образовательного процесса в дошкольных учреждениях должно стать создание таких условий для воспитания и образования, при которых духовное нравственное, эстетическое, патриотическое развитие дошкольников осуществлялось бы не только в процессе освоения базисного плана знаний, но и через приобщение к региональному компоненту. Предполагается, что благодаря обращению к особенностям культуры и быта, дети осознают свою принадлежность к культурно-природной среде, поймут меру своей ответственности за ее сохранение и приумножение.
В каждом городе есть свои особенности исторического развития, специфические черты культуры и природы, составляющие тот феномен, который формирует в каждом человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства.
Помочь дошкольникам шире познакомиться с родным краем, понять его историю, культуру и их взаимосвязь с предметами и объектами окружающей действительности и жизни общества, принять участие в созидательной деятельности – в этом заключается главный смысл данной работы.