Содержание
Введение
Глава I. Теоретические основания изучения социализации старшеклассников под влиянием телевидения.
1.1 Понятие «социализация» и её сущность
1.2 Содержание процесса социализации
Возможно вы искали - Дипломная работа: Социализация детей-сирот
1.3 Средства массовой информации как предмет современных исследований
1.4 Последствия воздействия телевидения на старшеклассников
Глава 2. Практическое исследование по изучению социализации старшеклассников под влиянием телевидения.
2.1 База и программа исследования
2.2 Анализ результатов исследования
Похожий материал - Контрольная работа: Социализация и социальные конфликты
Глава 3. Практические рекомендации социальному педагогу по использованию телевидения в работе со старшеклассниками
3.1 Синема-технология как средство воспитания
3.2 Конкретные примеры организации воспитательного процесса. Кинофильм «Спасите наши души»
3.3 Технология воспитания старшеклассников как телезрителей
Заключение
Очень интересно - Реферат: Социализация и социальный контроль политической жизни общества
Список литературы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Вам будет интересно - Контрольная работа: Социализация как фактор развития личности
Введение
Процесс социализации - важнейшее, многоаспектное явление в жизни человечества, в ходе которого происходит формирование поколения будущего. Известно, что на становление личности подростка-старшеклассника, его жизненную позицию оказывают влияние многие социализирующие факторы, в том числе и средства массовой информации (сюда относят печать, прессу, телевидение, кинематограф, радио, звукозапись, систему Интернет), без которых современный мир немыслим. Поэтому особенно важно контролировать воспитание и развитие подростка в его взаимодействии с разного рода информационными потоками получаемыми через средства массовой информации.
Именно в подростковом возрасте, когда ребенок начинает активно пользоваться материалами СМИ, предназначенными не только для детей возрастает роль средств массовой информации в социализации личности. Кроме того, использование СМИ в школьном образовании и воспитании позволяет выводить подготовку подрастающего поколения на уровень современных общественных требований, привлекать ранее неизвестные резервы повышения эффективности деятельности школы.
На СМИ как фактор социализации возложен ряд функций, в том числе:
1) информационная (является источником разнообразной информации);
Похожий материал - Реферат: Социализация личности
2) рекреативная (определяет досуговое времяпрепровождение как групповое, так и индивидуальное);
3) релаксационная - снимает ощущение одиночества, служит средством отвлечения при осложнениях в общении[6].
Кроме того, СМИ существенно влияют на усвоение спектра социальных норм, формирование ценностных ориентаций; являются системой неформального образования и просвещения. Важно отметить, что современные условия жизни ребенка подразумевают такие ориентиры развития, которые основаны на все возрастающей роли так называемого "информационного образа жизни".
В связи с тем, что самоизменение человека в процессе социализации под воздействием СМИ имеет как положительный, так и отрицательный вектор, учеными и специалистами многих стран ставится вопрос о необходимости развития информационной экологии, формирующей здоровый информационный образ жизни людей в социальной и природной среде, помогающей создать ориентиры воспитания для подростка. Так, международное право предусматривает возможность ограничения свободы слова в том случае, когда деятельность СМИ угрожает правам и законным интересам детей. Федеральный закон РФ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" предусматривает "защиту ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию, в том числе от распространения печатной продукции, аудио- и видео продукции, пропагандирующей насилие и жестокость порнографию, наркоманию, токсикоманию, антиобщественное поведение".