Министерство образования Российской Федерации
Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова
Факультет социально-политических наук
Кафедра социальных технологий
Курсовая работа
«Негативная дезинтеграция как предмет социальной работы»
Руководитель
Профессор, д. п. н.
Козлов В. В.
Студентка
Группы СР- 41
Иощенко Е.
Ярославль,
2003 г.
Содержание.
Введение.
1. Дезинтеграционные процессы личности как предмет социальной работы
1.1. Понятие интеграции и дезинтеграции
1.2. Позитивная и негативная дезинтеграция как два вектора развития личностного кризиса
Возможно вы искали - Реферат: Негативные явления в молодежной среде и профилактика здорового образа жизни
2. Последствия негативной дезинтеграции личности
2.1. Наиболее вероятные последствия негативных дезинтеграционных процессов для личности
2.2. Дезинтегрированная личность как объект социальной работы
3. Практика социальной работы с негативной дезинтеграцией личности
3.1. История основных направлений и методов работы с дезинтеграцией личности
Похожий материал - Контрольная работа: Негативные явления, сопровождающие эволюцию современного общества в России
3.2. Современные подходы к работе с негативной дезинтеграцией
Заключение.
Приложение.
Список литературы.
Введение.
Личностный кризис можно обозначить как точку бифуркации в которой существует два вектора развития дезинтеграции: позитивная, когда кризис является неким условием и шагом в новое качество, новый уровень интегрированности, целостности. Негативная дезинтеграция, как правило, сопровождается деструктивными изменениями личности, снижением общей витальности, устойчивости, уровня гармонии и сбалансированности. Личность выпадает из социальных отношений, уменьшаются социальные контакты и т. д.
Очень интересно - Реферат: Некоторые аспекты русско-православной и американо-протестантской систем ценностей
В данной работе акцент делается именно на негативной дезинтеграции личности. Выбор этой темы определяется тем, что данная проблема наиболее актуальна для теории и практики социальной работы. Именно с негативной дезинтеграцией связано понятие кризисной личности, т. к. она создает предпосылки формирования контингента клиентов социальных работников – бомжей, безработных, наркоманов и т д., то есть проблема характерна для современного российского общества, требует немедленного разрешения, профессиональной помощи. В этом и состоит актуальность выбранной темы рассмотрения.
Целью данной курсовой работы является по возможности полное раскрытие проблемы негативной дезинтеграции как предмета социальной работы.
В соответствии с выше обозначенной целью в ходе работы ставятся следующие конкретные задачи:
-раскрыть понятия «дезинтеграция» и «интеграция», «негативная» и «позитивная дезинтеграция»
-определить суть негативных дезинтеграционных процессов личности
Вам будет интересно - Реферат: Некоторые аспекты современной ксенофобии в коммуникационных шаблонах
-выявить социальные и психологические последствия дезинтеграции личности
-определить дезинтегрированную личность, человека в состоянии кризиса как объект социальной работы
-рассмотреть основные подходы, методы, виды, формы, направления социальной работы с дезинтеграционными процессами, в т. ч. современные подходы (интенсивные интегративные психотехнологии)
1. Дезинтеграционные процессы личности.
1.1.Понятия интеграции и дезинтеграции.
Понятие интеграции было введено в обиход европейской психологии Карлом Густавом Юнгом. Под интеграцией он понимал следующее[1] :
-осознание конфликта между фрагментами сознания;
Похожий материал - Курсовая работа: Немецкая классическая социологическая школа
-принятие конфликтующих сторон как равных по значимости.
Смысл интеграции заключается в том, что та область сознания, которая вытеснялась, подавлялась личностью, более не отвергалась. То есть, интеграция означает принятие и осознание того материала психической реальности, который изгонялся из сферы Эго в бессознательное при помощи защитных механизмов (подавление, вытеснение).
Понятие интеграции в интегративных психотехнологиях было введено Джимом Ленардом (основателем движения вайвейшн). Под интеграцией он понимал присоединение части к целому, где целым является сознание, личность, а частью – вытесненный комплекс.
Понятие интеграции было более глубоко разработано среди психологов трансперсонального направления (С. Гроф, Р. Ассаджиоли, К. Уилбер, А. Маслоу).