Реферат: Массовая культура

Вступление

1. Сущность, причины возникновения и характер массовой культуры

2. Влияние массовой культуры на сознание людей

Вывод

Литература


Вступление

Возможно вы искали - Реферат: Массовая культура и массовая коммуникация

"В будущем будет создана такая форма контроля над обществом, аналога которому не знает история .... бесчисленное множество людей, равных и одинаковых, будут жить в постоянной погоне за все новыми и новыми удовольствиями. Они полностью подчиняться той силе, что эти удовольствия поставляет, и сила этой власти будет абсолютна и незыблема. "

Олдос Хаксли.

Многовековая традиционная культура, видела в знании, воплощенном в словесных или материальных образах искусства, огромную ценность, что помогает человеку понять, осмыслить окружающий его мир, он рассматривал жизнь человека в процессе его внутреннего роста. Традиционная культура была аристократическая - она обращалась к высшим ценностям, духовным, доступным только тем кто не тратил всю энергию на выживание, высшим классам.

В массовом обществе ХХ века, культура должна была ответить на запросы масс, запросы простых людей, живущих в сугубо материальном, физическом мире, в котором высшие духовные ценности не более чем абстракция, а ценность личности достаточно сомнительна. Традиционная аристократическая культура уступила свое место культуре массовой, которая обращалась к массовому вкусу, т.е. к самому низкому. Возрастная народная культура - цирк, рыночный балаган, зрелище, в котором действие важнее содержания, ее назначение развлекать, она предоставляла возможность на время уйти от проблем повседневной жизни. Это был своего рода легкий наркотик. Рыночный балаган, плотские радости жизни, еда, вино, секс были теми сферами, где, хотя бы временно, можно было укрыться от реальности, травмирует.

Массовая культура осуществляет стандартизацию духовной деятельности человека. Человеческая масса испытывает, и всегда испытывала отвращение к образованию и к искусству. Она хочет, чтобы ее отвлекали от жизни, а не раскрывали ее смысл. [ 5]

Похожий материал - Сочинение: Массовая культура как культурный парадокс

Интерес к явлению массовой культуры возник довольно давно и на сегодняшний день существует немало исследований, теорий и концепций «массовой культуры». Авторы большинства из них склонны рассматривать ее как особый социальный феномен, имеющий свой генезис, специфику и тенденции развития.

Исследованием массовой культуры занимались такие ученые, как Прилуцкая, Караблёва , Анисимов С.Ф., Здравомыслов А.Т., Ерасов «Культурология», Шагинская Е. Н., Козловский, Леш Скотт, Билицикрафт, Скотт Фитцджеральд, А. Адорно, Д. Уайт, Арбатов, Адорно, Маркузе и многие другие.

Актуальность данной темы заключается в том, что массовая культура в наше время имеет большое влияние на общество путем рекламы, телевиденья, литературы, радио и остальных видов СМИ, она формирмирует необходимое системе восприятие мира человеком и обществом в целом.

Основной целью данного реферата является: объяснить сущность «массовой культуры», показать ее характер, выявить положительные и негативные стороны и показать какую роль она играет в жизни общества, и какое оказывает на него влияние.


1. Причины возникновения массовой культуры, ее сущность и характер

?????????? ???????? ?????????????? ????? ?????? ?? ??????? ? ??????? ????????????? ????????? ?????????. ????????? ??????? ?? ???????? ???????? ????????? ???????? ? ??????? ???????????? ?? ??? ? ???????? ?????. ??????? ?????? ????????? ????? ??????? ??????? ????????????? ????????? ????????? ? ??????-??????????? ??????????, ?????????? ????? ??????? ????????????, ??????????????? ? ??????????? ????????. ?????????? ????????? ???????? ??????? ?????????????? ? ???. ? ????? ??????? ??? ????????????????? ????? ????????, ? ?????? ???????, ?????????????? ????????????? ? ??? ????? ????????????, ???????????? ?????????, ?????? ?? ????????.???????????? ???????? ?. ???? ???????, ??? ? ?????? ????????? ???????? ???????? ????? ???????, ????????, ??? ??????? ???????????, ??????? ?????????? ?????????????? ????????. ???????? ?. ??????, ??????????? ??????????? ???????? ???????? ??????? ??????? ????? ????????, ??????? ????????? ?? ????? ??????????? ??????????? ? ??????, ?. ?. ?? ?????? XVII-XVIII ?????. ?? ???????, ??? ??????, ?????????? ? ???? ?????? (????, ?????????) ??????????????? ??? ????? ? ????? ????? ???????????? ??????????????. ?????????????, ??? ???????? ?????? ? ??????????, ??? ? ??????????? ????????. ??????, ?????????? ????????? (?. ?. ????????? ? ??.) ?????????, ??? ??? ???????????? ?? ????????? ????????? ????????, ??????? ?????????? ??? ???????????? ???????? ????????.????????, ?????? ??????? ? ????????? ? ???????? ???????? ???????? ??????? ??? ?? ??????? ????? XIX ? ?????? XX ????.? ?????? ????????? ????????? (???????? ???????????, ????????? ?????????, ?????) ?????? ????????????? ??????????? ????????, ??????? ?????????????? ??????????? ? ???????. ? ??? ????????? ????????? ?????????? ???????????????? ?????????? ? ???? ??????????? ????????, ???????? ??????????? ??????? ????? ???????. ????????? ????????? ????? ????? ???????????? ?????? ???????? ????????????? ????????, ??? ?????????? ?????????, ??? ?? ???????? ????????? ? ???????, ? ???????, ????????????? ?????? ???????????. 56% ??????? ?????? ? ??? ????????? ???????? ???????????? ????? ???????? (????? ???????????, ????, ???????, ????????????). ? ?????? ? ??????? ???????????????? ??????????? ?????????? ??????????? ?????, ??????? ???????? ? ???? ????????? ?? ???????? ????, ??????, ??????? ?????????? ? ???? ???????. ? ??????? ????????? ????????? ????????? ???????????? ????????:???????????? ??, ??????? ?? ????? ????????????? ????????, ???????? ??????????, ? ?? ????? ??? ?????? ??? ?????, ?????? ??????????, ????????????? ? ?????????? ????????????. ???????????? ???? ??????????? ? ??????????, ???????????? ????????? ? ? ???????????? ??????????.??? ?? ????? ????????? ?????????? ??? ? ? ?????? ? ???????????? ????????? ?????????????? ??????????? ???????? ???????? ?? ??? ??? ?? ??????????. ????? ???????? ????? ???? ???????????? ??????????. ???? ? ???, ??? ??? ??????-??????????? ?????????, ????????? ????????? ???????? ? ???? ????? ??? ???????. ??-??????, ??????????, ??? ?????? ???????? ????????. ??-??????, ????????????, ??? ??????? ??????????????? ????????. ?-???????, ??????????, ??? ???????? ????????.????? ?? ???????? ?????????? ? ???????????? ??????? ???????? ????? ? ??????????? ????????? ????????? ?. ?????, ???????? ???????? ???????? ???????? ? ??? ?????? ???? ??????????? ?????????? ???????? ? ?????????????? ????????, ?????? ???????? ??????? ??? ?????? ????, ?? ??????? ????? ??????????????? ???????? ????????? ??????????????? [1].?????? ???????? ???????? ????????? ??????????? ?? ??? ????? ????? ???????? ? ????????? ???? ?????? ????????????? ????????????.????????, ???????? ???????? ? ??????? ?????? ?? ??????????. ??? ????? ???? ????????? ? ??????. ? ??????????? ?????????????, ??? ???????, ???????? ??? ???????? ?????? ???????? ????????:* ???-???????? (?. ?. ????????????, ???? ?????????? ????????);* ???-???????? (??? ???????, ???????? ???????? ?????);*???-???????? (???-????????, ?? ???????? ?????????????, ?????? ???? ????????, ??????????????? ?????????? ? ????????????? ?????????).?????????? ???????? ???????? ??? ?????? ?????-?????????? ???????, ?????????? ??????? ?? ???????? ??????????????. ?????? ????????????????, ?? ??? ??????, ????????:* ????????????????? ?? ?????????? ?????????;* ????? ?? ?????????????, ??????????????, ????????????, ???????????????;* ?????????;* ?????????????????;* ??????????????????;* ?????????????? ? ????????????;* ???????????? ??????? ???????? ????????????? ??????;* ???????????????.?????? ???????? ????????? ????????? ??????? ???? ????????. ?????????? ???? ?????????? ?? ?????? ?????????? ????????????? ??? ???????????, ??? ? ????? ??????????????. ??????????? ???? ??? ??????? ??????? ??????? ??????????? ??????????????? ?????????? ??????- ?????????? ?????????? ????? ? ????, ??? ????????. ?????????? ????? ????? ?????? ?? ?????? ????????? ?.??????. ????????? ???????? ???????? ? ???????? ????????? ??????, ?????????, ??????????? ?????????? ????? ????????????????? ??????????? ?? ???????? ?????? ? ?????????. ?????? ??????? ? ????????? ????????? ??? ????? ????? ? ????????. ??? ???? ??????? ????-?????: ????? ????? ???????? ???????? ??? ???????, ????? ??????, ?????-?????????? ? ?.?. ????????????? ??? ???? ?????? ???????. ? ?????????? ??????? ????????, ???????????? ??????????? ???????? ?????????, ?????????? ????? ??????????? ? ????, ??? ?????????? ? ??????????. ??????? ????????? ? ???????? ? ??????????. ???????? ?????????? ??????? ??????????, ??????, ????????, ??? ???????????.?? ????????????? ???????????????? ???????? ??????? ??? ?????? ? ????????, ????????? ??????? ?? ?????????? ???? ???????????? ?????? ???? ?, ? ?????????? ??????? ? ???????, ?????? ????????? ???????. ? ??????????? ????????????? ????, ? ????????? ??????, ????? ? ?????? ?????????????? ??????????? ????? ???????? ? ??????? ??????, ? ????????? ??????? ? ? ??????? ?????? ???? ?????? ?? ??????????? ???????? ?, ????????? ? ??????? ?????? ???????????, ??????? ???? ????????? ? "??????????" ??????? ??????, ??? ?????-???? ??????. ??? ????? ??? ??? ???? ????????? ???????????????, ??? ????? ????????????? ???????? ??? ??????. ?? ??????????? ? ?????????? ??????????? ???? ??????????? ? ?? ???? ?????? ?? ????? ???????? ???????????? ????? ????? ?? ?????????? - ??????????, ?????????, ??????????? ?????, ??? ????? ??? ??? ????? ????????? (??????? ?? ??????????) ????????? ?????????, ? ??????????? ?????????? ?????? ????????? ????? ?????????, ???????????????? ?????????? ? ???????????? ?????????? ?????.

Когда на авансцену истории вышли массы, весь цивилизованный мир, вне зависимости от политической системы каждой страны, стал перед вопросом, как контролировать эти миллионы, и направить их энергию в безопасное для власти русло.

Очень интересно - Доклад: Массовая культура ХХ века - основные течения

Культура предыдущих веков не могла быть использована, идеи, которые в ней содержались, противоречили тем задачам, которые ставила перед собой власть, и была слишком сложна, она требовала многолетнего воспитания.

Культура, как и наука, не может существовать без заказчика, по словам Скотта Фитцджеральда, "культура идет за деньгами". Новые хозяева жизни заказывали музыку исполнителям, вооружали их новыми техническими средствами.

Новые технологии позволяли упростить культуру и сделать ее доступной для широкого потребления. Как говорил один из заказчиков, Ленин, - "Важнейшим из всех искусств для нас является кино, потому что наше население по преимуществу безграмотно."

Радио, кино, а затем и телевидение, сама природа этих новых технических средств сделала упрощение идей, образов традиционной культуры, и давала неисчислимые возможности для постепенной подмены широкого видения мира тем плоским, одномерным миром, который понятен зрителю и необходим заказчику.

Кинообъектив вырывает из реальной жизни определенный режиссером фрагмент, отделяет его от всего остального рамкой и, в результате монтажа образов, создается та картина мира, что соответствует задачам, которые ставит перед собой ее создатель.

Вам будет интересно - Реферат: Массовая культура — порождение XX века. Постмодернизм — культура конца XX века

Телевизионный экран создает окно в огромный мир, сужая его многомерность до нескольких десятков сантиметров плоского изображения, и это уже не объемная реальность мира, а его бледная, упрощенная копия, лишенная широкого содержания оригинала.

Другой советский идеолог, Арбатов, таким образом определял задачи для создателей пролетарской массовой культуры, - ".... художник проникается идеей целесообразности, обрабатывая материал не в угоду субъективным вкусам, а согласно объективным задачам производства, ... художники становятся сотрудниками инженеров, ученых, администраторов. Организовать общий продукт руководствуясь не личными побуждениями, а объективными потребностями производства, выполняя задания класса ... "

"Объективные потребности производства" - отвлечь массы от реальных проблем их жизни и заставить их видеть мир так, как этого хочет заказчик.

"Массовая культура, компенсируя чувство беспомощности среднего человека создает образы суперменов, преодолевающих те препятствия, которые в практике непреодолимы, побеждающие там, где среднего человека неизбежно ждет поражение. Супермены не ходят на работу с девяти до пяти, не дрожат перед начальством, не боятся, что завтра их уволят без всякого объяснения причин ... У них нет проблем, как выплачивать месячные счета. Супермены в одиночку решают все социальные проблемы, в простой и понятной форме - чаще физической силой. Эти сказки не уменьшают стрессов, но хотя бы на время, перед уходом в сон, приносят состояние сладкой дремы. " Александр Зиновьев.

Фашисты сжигали книги на улицах и площадях, советская власть гноила книги в библиотечных архивах, что возбуждало общественный интерес к запрещенному знанию. Рынок делает это более эффективным способом - он прививает безразличие к знанию.

Похожий материал - Реферат: Массовая культура: доброе зло или злое добро?

Рэй Брэдбери боялся того, что государство запретит читать книги. Олдос Хаксли боялся другого, что будут созданы условия, в которых люди не захотят больше читать книги. Но они оба ошибались, сегодня читают намного больше, чем раньше.

Сегодня выпускается 1,500 ежедневных газет и 7,000 еженедельников. Ежегодно выпускается 75,000 новых книг. Это по преимуществу, развлекательная литература, и массовый спрос существует только на нее, на литературу типа "гамбургер", на упрощенную до уровня массового вкуса информационной жвачки, "литература для бедных".

И, в то же время, серьезная литература, ставящая острые социальные проблемы, никогда не достигает даже 10 тысяч копий. Их, в основном, приобретают лишь университеты, они входят в учебные программы многих колледжей, тысячи студентов эти книги читали, однако это ничего не меняет в их отношении к существующему статус-кво.

?? ??????? ?????? ????? ??????? ?????, ??? ???????? ????????? ????????? ??????????? ? ??????? ????????? ????????? ?? ???????? ????????, ??? ????????? ? ?????????? ? ???????? ?????????????. ???????? ????????????? ????????? ????????? ????? ??????????? ?????? ?????????????? ???????? ???? ? ?????????? ?? ??????? ? ?????????? ??? ?????? ?????. ?????? ???????? ???????? ????????? ??????????? ?? ??? ????? ????? ???????? ? ????????? ???? ?????? ????????????? ????????????.

2. Влияние массовой культуры на сознание людей

При покупке музыкального диска в магазине вы видите разделы - стандартный джаз, стандарт-кантри, стандарт-классика, стандарт-рэп . Выбор стандартов неограничен.