Исполнитель:
Челкаев Антон Валдисович
студент 2 курса, 203 группы
Научный руководитель:
Тихонова Елена Вадимовна
Екатеринбург, 2010 г.
Оглавление
Возможно вы искали - Курсовая работа: Итальянские библиотеки в эпоху Возрождения
Введение
Глава I. История развития художественной культуры и образования Древнего Китая
1.1 Культура и уклад жизни в различные периоды развития Древнего Китая
1.2 Школьное дело и зарождение педагогической мысли в древнем Китае
Глава II. Художественная культура Древнего Китая
Похожий материал - Реферат: "Голубая роза" и "Бубновый валет"
2.1 Общая характеристика художественной культуры Древнего Китая
2.2 Скульптура Древнего Китая
2.3 Литература Древнего Китая
2.4 Китайская живопись
Глава III. Своеобразие художественного образования Древнего Китая
Очень интересно - Реферат: "Град выше слова и разума". Духовная культура Византии и ее противоречия
3.1 Религия и мифология Древнего Китая
3.2 Философия Древнего Китая
Заключение
Список используемой литературы
Введение
Вам будет интересно - Реферат: "Домострой" - памятник русской культуры
Одной из древнейших цивилизаций, просуществовавшей тысячелетия и сохранившей, несмотря на все, катаклизмы, свою целостность и своеобразие, была китайская цивилизация, сформировавшаяся в бассейне рек Хуанхэ и Янцзы.
Великая культура Китая на протяжении трех с половиной тысячелетий в своем развитии неоднократно опережала культуру других стран: именно китайцы подарили человечеству искусство изготовления бумаги, изобрели книгопечатание, создали порох и придумали компас. Развитие китайской культуры поражает необычайно последовательным стремлением к совершенствованию человеческой мысли.
Корни китайской культуры уходят глубоко в древность. Уже в 3-м — 2-м тысячелетии до н. э. Китай был обширной страной, где владели пахотными орудиями, умели строить дома, крепости и дороги, торговали с соседними странами, плавали по рекам и отваживались выходить в море. Видимо, уже в то доисторическое время были заложены некоторые важнейшие особенности китайской культуры: высокий уровень строительного искусства, традиционность построек и религиозных обрядов, культ предков, рационалистическое смирение перед властью богов. Несмотря на бесчисленные войны, мятежи, разрушения, производимые завоевателями страны, культура Китая не только не ослабевала, а наоборот, всегда побеждала культуру завоевателей.
В течение всей истории китайская культура не утрачивала своей активности, сохраняя монолитность. Каждая из культурных эпох оставляла для потомков неповторимые по красоте, самобытности и разнообразию ценности. Произведения зодчества, скульптуры, живописи и ремёсел представляют собой бесценные памятники культурного наследия Китая.
Похожий материал - Курсовая работа: "Домострой" протопопа Сильвестра как памятник отечественной культуры XVI века
В общую культуру Китая внесли свой вклад многие народы Восточной Азии, обитавшие на его территории и создавшие самобытные культуры, синтез которых на протяжении веков и породил тот уникальный феномен, который называется китайской цивилизацией. Лишь с конца III тыс. до н.э. определяется ведущая роль в этом синтезе ханьской народности, давшей название народу, создавшему величайшую цивилизацию древности.
Название «ханьцы», или «ханьжень» (так называют себя китайцы) происходит от названия огромной деспотической империи эпохи поздней древности — Хань (202 г. до н.э.). А к названию ее предшественницы — Цинь восходят европейские названия Китая со времен античности: лат.— sinae, фр.— chine, англ.— china.
Древнее общество на территории Китая представляло собой замкнутый социальный и полиэтнический комплекс с присущими всем древним обществам закономерностями и узловыми вехами во взаимодействии различных этносов и укладов:
II—I тыс. до н.э.— возникновение государства, период Шан (Инь);