Лабораторне заняття №1
ТЕМА : Вивчення індивідуальних особливостей ВНД та типу темпераменту майбутнього вчителя.
МЕТА : Шляхом тестування створити можливості для кожного студента дослідити особливості власної нервової системи з тим, щоб визначити основні напрямки її вдосконалення, спрямувати систему самовдосконалення з метою самопідготовки до майбутньої педагогічної діяльності.
ОСНОВНІ УМІННЯ : врахування власних індивідуальних особливостей у процесі професійного становлення майбутнього вчителя.
ХІД ЗАНЯТТЯ:
Возможно вы искали - Контрольная работа: Программа воспитания и обучения в детском саду
1. Тестування студентів (за В.О. Климовим) з метою виявлення індивідуальних особливостей: спрямованості на певний вид людської діяльності та наявності певних педагогічних задатків, необхідних для вчителя початкової школи та вчителя-предметника.
2. Тестування студентів (за тестом, розробленим лабораторією Ворошиловградського медінституту) з метою з'ясування основних напрямків роботи щодо підготовки кожного студента до майбутньої практичної діяльності.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:
За таблицею-характеристикою основних типів темпераменту визначити власний тип темпераменту і висновок записати у зошит.
ЛІТЕРАТУРА:
Похожий материал - Курсовая работа: Программа деятельности эксперта при проведении аттестации образовательного учреждения
1. Елканов О.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. – М.: Просвещение, 1989. – С.
Лабораторне заняття №2
ТЕМА: Самопочуття та самовиховання майбутнього вчителя
МЕТА: На основі виявлених на попередньому занятті індивідуальних особливостей студентів як майбутніх вчителів формувати засоби самовпливу (керувати самопочуттям, знімати фізичну та психічну напругу, природньо та послідовно діяти у обстановці класу, спілкуватися з дітьми).
ОСНОВНІ УМІННЯ : самовплив на почуття та уміння здійснювати самовиховання.
Очень интересно - Сочинение: Программа кружка "Мы познаём мир"
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:
1. Ознайомитися з книгою Дейла Карнегі «Как перестать беспокоиться и начать жить» та виписати в зошит основні правила-рекомендації (кінець кожного розділу) щодо самовпливу на психіку та створення умов для повноцінного психічного життя, професійної діяльності.
2. Прочитати у газеті «Семья» добірку статей американських авторів М. Ньюмин, Б. Берковиц та Д. Оуен «Как подружиться с самим собой» (додатково за бажанням).
ХІД ЗАНЯТТЯ:
І.1. Перевірка теоретичних знань (домашнього завдання).
Вам будет интересно - Учебное пособие: Программа курса "Психология личности"
ІІ.1. Вправи на зняття м'язевої напруги, керування своїм внутрішнім психічним станом.
2. Вправи на відпрацювання правильної постави.
3. Вправи на розвиток уміння природньо та послідовно діяти в умовах класу.
ІІІ.1. Вправи на мобілізацію творчого самопочуття перед уроком.
ІV.1. Мікровикладання: початок уроку, створення емоційної атмосфери в класі.
Похожий материал - Сочинение: Программа летнего лагеря
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:
Законспектувати вправи для дітей молодшого шкільного віку на релаксацію.
ЛІТЕРАТУРА:
1. Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А. Зязюна. – К.: Вища школа, 1987. – С. 79–80, 92–96, 108–110.