Курсовая работа: Создание автоматизированной информационной системы предприятия Мебельный цех

Возможно вы искали - Курсовая работа: Создание алгоритма для расстановки переносов в словах по правилам русской орфографии

Выполнила студентка

ТОМСК 2008


Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3

1. Первый этап проектирования АИС. Предпроектное обследование . . .

5

Похожий материал - Курсовая работа: Создание системы учета для предметной области Концертный зал

1.1 Предметная область . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5

1.2 Кратко о предпроектном исследовании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6

1.3 Построение структуры предприятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Очень интересно - Курсовая работа: Создание справочника Парфюмерный магазин при помощи программы Turbo Pascal

8

1.4 Определение миссии, выделение критических факторов успеха и проблем предприятия (задание 1). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17

2. Проектирование информационной системы. Выделение бизнес-процессов (задание 2).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21

Вам будет интересно - Реферат: Калибровка монитора

2.1 Способы описания бизнес-процессов. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21

2.2 Горизонтальное описание бизнес-процессов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23

2.3 Выделение основных и вспомогательных бизнес-процессов мебельного цеха . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Похожий материал - Реферат: Особливості роботи в програмі Microsoft Access

25

3. Проектирование информационной системы. Анализ и оптимизация бизнес-процессов (задание 3). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

31

3.1 Оценка бизнес-процессов по степени удовлетворения критическим факторам успеха. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .