БЫКОВА ЛЮБОВЬ ВАЛЕРЬЕВНА
Студентка 3 курса ОЗО
РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ КОЛЛЕКТИВНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Курсовая работа
Научный руководитель:
к.псх.н., доцент кафедры СП
Гилева Н.С.
Бийск 2007
Возможно вы искали - Учебное пособие: Комплекс занятий с использованием нетрадиционных способов изображения живой и неживой природы
Содержание
Введение
Глава 1. Развитие эмоциональной сферы дошкольников как проблема психологического исследования
1.1 Эмоциональное развитие в работах отечественных ученых
1.2 Особенности эмоционального развития детей дошкольного возраста
Похожий материал - Курсовая работа: Коррекция недоразвития речи у детей с моторной алалией
1.3 Коллективная творческая деятельность как средство эмоционального развития дошкольников
Глава 2. Экспериментальное исследование развития эмоциональной сферы средствами коллективной творческой деятельности
2.1 Исследование уровня эмоционального развития старших дошкольников
2.2 Повышение уровня развития эмоциональной сферы старших дошкольников средствами коллективной творческой деятельности
2.3 Анализ результатовэксперимента
Очень интересно - Курсовая работа: Методика аппликационных работ с разными материалами в школе
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
Введение
Многочисленные научные работы известных ученых и психологов, посвященные проблеме эмоционального развития работы подчеркивают, что в современной общей психологии проблема эмоций разработана существенно меньше, чем другие области психологического знания, это объясняется ее сложностью и принципиальном отличии психологии эмоций от других психологических проблем.
Вам будет интересно - Реферат: Методика преподавания сольфеджио в музыкальной школе
Это побуждает обратиться к рассмотрению вопроса возникновения и развития эмоций на ранних этапах развития человека, с тем, чтобы понять их возрастные закономерности и психологическую природу, а также возникающих при этом проблем связанных с эмоциональным развитием детей.
Одной из самых серьезных социальных проблем, с которой сталкивается воспитатель в дошкольном образовательном учреждении, является нарушение коммуникативных навыков и недостаточное развитие эмоциональной сферы детей, что обусловлено чрезмерной «интеллектуализацией» воспитания, «технологизацией» нашей жизни.
Выше сказанное дает все основания считать данную проблему актуальной.
Работу по развитию эмоциональной сферы необходимо начинать с детства. Этому способствует организация учебно-воспитательной работы по развитию эмоциональной сферы средствами коллективного творческого дела.
Деятельность детей дошкольного возраста характеризуется отсутствием регламентированного результата, что в значительной мере способствует активному проявлению фантазии, творчества. Придание деятельности коллективного творческого характера имеет первостепенное значение для решения воспитательных задач, в том числе и для развития эмоциональной сферы. Деятельность на коллективных занятиях заключает в себе возможности для объединения дошкольников, обладающих самыми различными умениями, знаниями, и позволяет каждому испытать радость успеха.
Похожий материал - Учебное пособие: Методика проведения урока по теме "Значение и состав пищи"
Коллективное творческое дело - это уникальное и в то же время естественное социальное и педагогическое явление, которое может быть положено в основу всей деятельности коллектива.
Именно эти идеи мы взяли на заметку, чтобы использовать в дальнейшей работе, а именно развивать эмоциональную сферу дошкольников средствами коллективной творческой деятельности.
Цель : определить эффективность развития эмоциональной сферы средствами коллективной творческой деятельности
Объект – эмоциональная сфера дошкольников