ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
в форме дипломной работы
КЛУБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Содержание
Введение
Возможно вы искали - Дипломная работа: Коррекционная работа по преодолению нарушений звукопроизносительной стороны речи на основе комплексного подхода у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием
Глава 1. Гражданско-правовая культура и становление гражданского общества в России
1.1 Проблемы и тенденции становления гражданского общества в современной России
1.2 Гражданско-правовая культура личности и её становление
1.3 Гражданское образование детей и подростков: отечественные и зарубежные практики
1.4 Клубная деятельность и формирование гражданско-правой культуры личности
Похожий материал - Дипломная работа: Коррекционно-воспитательная работа по развитию речевого дыхания у старших дошкольников с нарушениями речи
Глава 2. Исследование клубной деятельности как способа формирования гражданско-правовой культуры старших школьников
2.1 Методологические основы исследования процесса формирования гражданско-правовой культуры подростков участвующих в клубной деятельности
2.2 Анализ результатов исследования
Заключение
Список использованных источников
Очень интересно - Дипломная работа: Логопедическая работа по преодолению нарушений звукопроизношения, дыхания и голоса детей с дизартрией при ДЦП
Приложения
Введение
Воспитание гражданина является одной из приоритетных целей образования. Человек, разделяющий демократические ценности, обладающий высоким уровнем правовой экономической и политической культуры, является важнейшим условием в решении задачи становления правового государства, гражданского общества в России. Особое место уделяется воспитанию молодежи - становлению гражданско-правовой культуры молодых людей.
Недостаточный уровень развития правового государства, институтов и традиций гражданского общества, проявления экстремизма и ксенофобии, политическая пассивность и правовая некомпетентность населения являются факторами, сдерживающими национальное развитие, угрожающими национальной безопасности России. Все это обуславливает необходимость разработки государственной политики в отношении образования, направленной на воспитание демократической гражданственности и механизмов последовательной реализации такой политики.
Воспитание гражданина в современных условиях определяется задачами подготовки населения к жизни в правовом государстве и гражданском обществе. Смещается акцент с интересов государства на интересы личности и общества.
Гражданское образование в России должно создать предпосылки для становления гражданина нового формирующегося общества и правового государства.
Вам будет интересно - Дипломная работа: Логопедическая технология коррекции нарушения письма у учащихся начальных классов
Именно поэтому, приоритетным направлением государственной молодежной политики на всех уровнях (муниципальном, региональном, федеральном), является развитие социальной активности молодежи, гражданского самосознания через их участие в деятельности молодежных и детских общественных объединений, молодежных парламентов, правительств, органах студенческого самоуправления, а также клубах гражданско-правовой направленности.
Цель дипломной работы:
Изучение влияния клубной деятельности старшеклассников на формирование гражданско-правовой культуры, принятие демократических ценностей у её участников.
Объектом исследования являются клубы старшеклассников гражданско-правовой направленности (на примере клуба молодого избирателя "Мы - россияне", город Абакан).
Предмет исследования - процесс становления гражданско-правовой культуры старшеклассников
Похожий материал - Курсовая работа: Место и роль подвижных игр в развитии физических качеств у детей с нарушениями зрения, обучающихся в специальной (коррекционной) образовательной школе
Гипотезы нашей работы заключаются в следующем:
Становление гражданско-правовой культуры старшеклассников в процессе клубной деятельности будет наиболее эффективным если:
- управление клубом будет строиться на демократических началах;
- деятельность в клубе предполагает образовательный компонент, возможность самореализации подростка, вовлечение членов клуба в исследовательскую деятельность, анализ и рефлексию собственного опыта;