СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. СОЦИАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ
1.1 Готовность детей к школе
1.2 Социальный аспект готовности ребенка к обучению в школе
Возможно вы искали - Дипломная работа: Социокультуроведческий аспект в обучении английскому языку в старших классах школ с углубленным изучением английского языка
1.3 Социальная готовность к школе детей с особыми нуждами
1.4 Развитие самосознания, самооценки и общения
1.4.1 Влияние среды на социальное развитие ребёнка
1.4.2 Семья как благоприятная среда развития самосознания и самооценки ребенка
1.4.3 Общение как важный фактор в мотивации дошкольников
Похожий материал - Реферат: Сугестивна технологія та її зміст
1.5 Программа образования для формирования социальной готовности к школе
1.5.1 Формирование социальной готовности в детском садике
1.5.2 Программа воспитания к социализации в детском доме
2. ЦЕЛЬ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Цель, задачи
Очень интересно - Курсовая работа: Сущность личностно-ориентированного обучения и его отличие от традиционной системы образования
2.2 Методика, выборка и организация исследования
3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1 Анализ результатов интервью педагогов детского сада
3.2 Анализ результатов интервью педагогов детского дома
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Вам будет интересно - Дипломная работа: Теоретический анализ социально-педагогической деятельности с ребенком из неблагополучной семьи
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Акцентируя свое внимание на интеллектуальной подготовке ребенка к школе, родители иногда упускают из виду эмоциональную и социальную готовность, включающие в себя такие учебные навыки, от которых существенно зависят будущие школьные успехи. Социальная готовность подразумевает потребность в общении со сверстниками и умение подчинять свое поведение законам детских групп, способность принимать роль ученика, умение слушать и выполнять инструкции учителя, а также навыки коммуникативной инициативы и самопрезентации.
Социальная, или личностная, готовность к обучению в школе представляет собой готовность ребенка к новым формам общения, новому отношению к окружающему миру и самому себе, обусловленным ситуацией школьного обучения.
Похожий материал - Реферат: Формирование межкультурной компетенции на уроках иностранного языка в средней школе
Часто родители дошкольников, рассказывая детям о школе, стараются создать эмоционально однозначный образ. То есть говорят о школе только в позитивном или только негативном ключе. Родители полагают, что тем самым они прививают ребенку заинтересованное отношение к учебной деятельности, которое будет способствовать школьным успехам. В действительности же ученик, настроенный на радостную, увлекательную деятельность, испытав даже незначительные негативные эмоции (обиду, ревность, зависть, досаду), может надолго потерять интерес к учебе.
Ни однозначно позитивный, ни однозначно негативный образ школы не приносит пользы будущему ученику. Родителям следует сосредоточить свои усилия на более подробном знакомстве ребенка со школьными требованиями, а главное - с самим собой, своими сильными и слабыми сторонами.
Большинство детей попадает в детский сад из дома, а иногда – из детского дома. Родители или опекуны обычно располагают более ограниченными знаниями, умениями и возможностями по развитию детей, чем работники дошкольных детских учреждений. Люди, входящие в одну и ту же возрастную группу, обладают многими общими чертами, но в то же время и многими индивидуальными особенностями - некоторые из них делают людей интереснее и самобытнее, о некоторых же предпочитают молчать. То же самое относится к дошкольникам – нет идеальных взрослых и идеальных людей. Дети с особыми потребностями приходят всё чаще в обыкновенный детский сад и обычную группу. Современные учителя детских садов нуждаются в знаниях в области особых потребностей, в готовности сотрудничать со специалистами, родителями и педагогами детских домов, в умениях формировать среду роста ребёнка исходя из потребностей каждого конкретного ребёнка.
Целью курсовой работы являлось выявить социальную готовность детей с особыми нуждами к обучению в школе на примере детского сада Liikuri и детского дома.