Введение
Глава 1 Характеристика аудирования как вида речевой деятельности
1.1 Психологические основы обучения аудированию
1.2 Основные механизмы процесса аудирования c точки зрения психологии
1.3 Сущность механизма вероятностного прогнозирования
Возможно вы искали - Курсовая работа: Навчання монологічному мовленню на початковому етапі вивчення англійської мови
Глава 2 Методический аспект процесса аудирования
2.1 Понятие аудирования и основные аудитивные умения
2.2 Виды прогнозирования смысловой структуры текста
2.2.1 Прогнозирование на предтекстовом этапе
2.2.2 Прогнозирование на уровне предъявления текста
Похожий материал - Контрольная работа: Неразрывная связь общественного и семейного воспитания
2.3 Упражнения, помогающие развивать умения прогнозирования
Заключение
Практическая часть
Список литературы
Приложение 1
Очень интересно - Курсовая работа: Обучение монологической речи на уроках английского языка
Приложение 2
Приложение 3
Введение
На современном этапе обучения иностранному языку в рамках коммуникативного метода выделяются четыре вида коммуникативной деятельности, являющиеся обязательными для овладения школьниками и тесно связанные друг с другом: говорение, аудирование, письмо и чтение. Обязательность данных видов деятельности объясняется тем, что каждый из них формирует у учащихся специфические знания, умения и навыки, необходимые в процессе общения с носителями языка.
Аудирование проявляется не только в умении соотносить воспринимаемый звуковой поток с определенным значением, но и услышать своего собеседника, понять его отношение к теме разговора, распознать его истинные намерения и высказать свое мнение по этому поводу. Часто неумение слушать может стать причиной не только межличностных конфликтов, но и привести к межкультурным проблемам.
Обучающий и развивающий потенциал уроков иностранного языка состоит именно в том, чтобы посредством иностранного языка сформировать и развить основные знания, умения и навыки, а также личность учащихся. В этом смысле, обучая аудированию как виду коммуникативной деятельности, учитель формирует у учащихся умение слушать и понимать информацию не только на уроке иностранного языка, но и в повседневной жизни в межличностном и межкультурном общении.
Вам будет интересно - Курсовая работа: Обучение чтению на иностранном языке на начальном этапе
Актуальность настоящего исследования определяется важной ролью аудирования как одного из видов коммуникативной деятельности в процессе обучения иностранному языку.
Объектом исследования являются исследования, точки зрения, концепции, связанные с механизмом аудирования.
Предметом исследования является выявление, сопоставление и рассмотрение точек зрения, концепций, связанных с процессом обучения аудированию как виду коммуникативной деятельности.
Целью исследования является изучение опубликованных исследований, точек зрения, концепций, связанных с обучением аудированию на основе прогнозирования смысловой структуры и систематизация полученных результатов.
В соответствии с предметом, объектом и целью исследования определяются следующие задачи исследования:
Похожий материал - Курсовая работа: Особенности использования дидактических игр в структуре урока на начальной ступени 12-летней школы и их влияние на качество учебного процесса
1. рассмотреть историю развития основных подходов обучения аудированию;
2. рассмотреть аудирование как один из видов коммуникативной деятельности;
3. рассмотреть сущность понятия аудирования в свете психологии, психолингвистики и методики;
4. рассмотреть основные компоненты и механизмы аудирования;