Выполнила: студентка
VI курса заочного отделения
Саратов – 2011
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1 Теоретические основания исследования взаимосвязи самооценочно-волевых характеристик и структурных особенностей личности
1.1 Феномен самооценки
Возможно вы искали - Курсовая работа: Сравнительный анализ житейской психологии и научных представлений о влиянии семейных факторов на развитие личности ребенка
1.2 Факторная структура личности
1.3 Воля как психический процесс
1.4 Факты и гипотезы о взаимосвязи самооценки и структурных особенностей личности
Глава 2Эмпирические исследования взаимосвязи самооценочно-волевых характеристик и структурных особенностей личности
2.1 Результаты эмпирических исследований самооценки
Похожий материал - Курсовая работа: Теоретический анализ основ рационально-эмотивной терапии и особенностей её практического применения
2.2 Результаты эмпирических исследований факторной структуры личности
2.3 Результаты эмпирического исследования силы воли
2.4 Корреляционный анализ результатов исследований
Выводы
Список литературы
Очень интересно - Реферат: Теория сновидений Зигмунда Фрейда – "Толкование сновидений"
Приложение
Введение
Актуальность исследования обусловлена процессами реформирования высшего образования – присоединением России к Болонской конвенции. Декларируемой целью Болонского процесса выступает создание сильной конкурентоспособной в мире европейской системы образования, что предполагает выдвижение новых требований к вузам в целом и к студентам в частности. Усложнение процесса обучения, с одновременным сокращением его срока, развитие междисциплинарности, повышение роли современных инноваций в учебном процессе, предполагаемый рост мобильности студентов – эти нововведения для успешной адаптации в России обуславливают актуальность целостного понимания личности студента, частным аспектом которого является изучение самооценочно-волевых характеристик во взаимосвязи со структурными особенностями личности.
Проблема исследования
Психологические особенности структуры личности студентов являются условием успешной обучаемости студентов, овладения учебным планом, подготовки квалифицированного специалиста.
Цель исследования
Вам будет интересно - Реферат: Центры экстренной психологической помощи "Телефоны доверия"
Целью данного исследования является выявление взаимосвязей между самооценочно-волевыми характеристиками личности и ее структурными особенностями.
Гипотеза исследования
Конкретные особенности самооценки – ее уровень, адекватность связаны с определенным сочетанием черт личности, а также с волевыми характеристиками. Свойства личности: самооценка, черты личности, волевые характеристики образуют закономерные интраиндивидуальные связи.
Объектом исследования являются самооценочно-волевые характеристики, структурные особенности личности студентов. Объем выборки составили 100 студентов 3–5 курсов в возрасте от 21 до 42 лет, обучающихся на заочном отделении Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского по специальности «Психология».
Предмет исследования
Похожий материал - Сочинение: Функциональная автономия: заблуждение или реальность
Взаимозависимость самооценочно-волевых характеристик, структурных особенностей личности.
Для достижения цели исследования и проверки гипотезы были поставлены следующие задачи:
Эмпирические:
1. Изучить особенности самооценки обследуемых субъектов (ее уровень, адекватность-неадекватность).