Оглавление
Введение
Глава 1. Анализ ситуации в сфере образования в России
1.1 Современная ситуация в России: новые задачи образования
1.2 Дополнительное образование – место создания новых педагогических технологий
Возможно вы искали - Дипломная работа: Проектная деятельность как средство предпрофильной подготовки учащихся
1.3 Принципы инновационных педагогических технологий
1.4 Психологические особенности юношеского возраста
1.5 Выводы
Глава 2. Современные представления о методах и объектах аналитической деятельности
2.1 Аналитическое и исследовательское мышление
Похожий материал - Курсовая работа: Процедура аккредитации образовательного учреждения
2.2 Особенности аналитики сложных социокультурных объектов
2.2.1 Современное понятие региона
2.3 Методы современной аналитики
2.3.1 Стратегический анализ
2.3.2 Типологический анализ
Очень интересно - Контрольная работа: Работа с педагогическими кадрами
2.3.3 Картографический анализ
2.3. 4 SWOT анализ
2.4 Выводы
Глава 3. Проект образовательного модуля «Топ менеджеры будущего: Региональная аналитика»
3.1 Концепция и логика образовательного модуля
Вам будет интересно - Дипломная работа: Развитие критического мышления учащихся при обучении монологической речи на немецком языке на старшем этапе обучения
3.2 Организационный проект образовательного модуля «Топ менеджеры будущего: региональная аналитика»
3.3 Технологические фрагменты образовательного модуля
3.3.1 Исследовательские экспедиции
3.3.2 Институт стратегического планирования
3.4 Апробация отдельных технологических фрагментов
Похожий материал - Дипломная работа: Разработка проекта образовательного модуля для старшеклассников "Топ-менеджеры будущего: современное управление"
Заключение
Список литературы
Введение
Во второй половине XX века явственно обозначились пределы роста традиционных индустриальных моделей развития, опирающихся на экстенсивные методы использования природных ресурсов, территории и человеческого потенциала. На фоне снижения рентабельности и роста издержек в традиционных индустриальных отраслях возник и стал быстро расширяться сектор инновационной экономики, ориентированный на производство новых технологий - от научного открытия и изобретения до создания моды, стилей жизни и систем управления процессами расширенного использования нововведений. Поменялись не просто технологии и материально-предметная среда жизни, поменялись культурные парадигмы, которым следовали люди в своей деятельности [14].
Процессы глобализации рынков товаров и услуг привели не только к снижению издержек на производства продукции в базовых отраслях мировой экономики, глобальной стандартизации производства и потребления, но и породили ситуацию «цивилизационного отчуждения человека», когда даже в развитых странах значительная доля людей, будучи вытеснена из сферы труда, становится социальными иждивенцами. В развивающихся странах и странах с переходной экономикой процесс «отчуждения» приводит к маргинализации и социальной депрессии на уровне целых городов и больших социально-экономических районов.