Дипломная работа

Особенности жизненной перспективы и мотивации к самореализации у подростков из социально неблагополучных семей

Оглавление

Введение

Глава 1. Теоретический анализ особенностей развития подростков из социально неблагополучных семей

Возможно вы искали - Дипломная работа: Особенности развития и коррекция моторики детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

1.1 Общая характеристика подросткового возраста

1.2 Семья и ее функции с точки зрения социализации подростка

1.3 Неблагополучная семья и ее характеристики

1.4 Психолого-педагогические особенности подростков из социально неблагополучных семей, специфика жизненной перспективы и мотивации к самореализации

Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей жизненной перспективы и мотивации к самореализации у подростков из социально неблагополучных семей

Похожий материал - Дипломная работа: Отношения в системе взрослость - детство как самооценочный ресурс для подростка

2.1 Описание процедуры исследования

2.2 Описание и обоснование выбора методик для проведения исследования

2.3 Анализ и интерпретация полученных данных

Заключение

Список литературы

Очень интересно - Реферат: Пенитенциарная психология

Приложения

Введение

Актуальность: Проблема подросткового (14-16) возраста в настоящее время приобрела особую актуальность в связи с глубокими и быстро протекающими социальными изменениями, возникшим разрывом школы (теории) от жизни (практики), утратой идеологических ориентиров в воспитании подрастающего поколения, резко возросшим количеством самых разнообразных факторов, влияющих на психологический облик современного юношества.

С точки зрения большинства авторов педагогики и психологии этот возраст представляет собой критический период [5, 9, 14, 21], т.к. считается возрастом становления самостоятельной личности. Главными новообразованиями возраста являются способность к осознанному построению собственной жизненной перспективы и умение реализовать себя в соответствии с поставленными целями. Именно этим ключевым понятиям посвящена наша дипломная работа.

С психологической точки зрения жизненная перспектива - это определение человеком своего жизненного пути, поиск своего места в обществе, путей включения себя в жизнь; а мотивация к самореализации - в целом, стремление реализовать себя, осознание и понимание о способах реализации своих способностей, в соответствии с имеющимися возможностями.

На сегодняшний день социально-экономическая ситуация в обществе характеризуется динамичностью, неопределенностью, нестабильностью протекания всех общественных процессов. Главными характеристиками современного общества являются: отсутствие устоявшегося канона человека и устойчивого сценария своего развития. Такое общество лишь пытается определить свои ценности и их иерархию, нащупать новые идеологические установки. Такой же неопределенностью характеризуется обстановка в семье. Особенно, ситуация осложняется тогда, когда мы имеем дело с социально неблагополучной семьей. Ее быт, особенности семейного уклада только усугубляет их положение. Следовательно, ситуация в семье характеризуется противоречивостью, т.е., с одной стороны, необходимостью формирования у подростка вышеперечисленных качеств, а с другой, отсутствием необходимых условий для формирования главных новообразований подросткового возраста.

Вам будет интересно - Курсовая работа: Пенитенциарная психология

Гипотеза :

· У подростков из социально неблагополучных семей очень низкая мотивация к самореализации в социально одобряемых сферах деятельности.

· Содержание жизненной перспективы у подростков из социально неблагополучных семей размыто, слабо структурировано, характеризуется пассивным отношением к собственному будущему.

Объект : подростки из социально неблагополучных семей.

Предмет : связь мотивации к самореализации и жизненной перспективы у подростков из социально неблагополучных семей.

Похожий материал - Дипломная работа: Подростки из неполных семей в МЛС

Цель : выявить особенности жизненной перспективы и мотивации к самореализации у подростков из социально неблагополучных семей.

Для достижения цели и проверки гипотезы в данной работе поставлены следующие

Задачи:

1. Рассмотреть особенности подросткового возраста (характеристику, задачи и особенности психического развития) в свете различных психологических концепций;