Содержание
Введение
1. Понятие эмоций
1.1 Значение эмоций в жизни человека
1.2 Физиология эмоций
Возможно вы искали - Дипломная работа: Тренинг логического запоминания
1.3 Общие закономерности эмоций и чувств
2. Эмоции в учебной деятельности школьника
2.1 Развитие эмоций у детей
2.2 Развитие эмоций в школьном возрасте
Заключение
Похожий материал - Дипломная работа: Тренинг эмоциональной саморегуляции, как способ снижения уровня эмоционального выгорания у учителей
Список использованной литературы
Введение
?????? ??? ???????????? ??????, ??????? ?????? ??????? ? ???????? ??? ??? ??? ??????????? ???????. ?? ??????????? ???? ? ?????????? ? ????? ?????? ?????????? ?????????? ???????????? ??? ??? ??? ??????? ??????. ? ???? ???? ? ???, ??? ??????? ???????????? ????????? ?? ???????????? ?????? ??????????????. ?? ???????? ???????? ? ???., ??? ?? ????????, ??????, ???????? ? ??? ??? ???????? ???????? ????????? ????? ????. ?????? ????????????? ????????? ?????????????? ? ????????, ?? ??? ??????? ????????? ???????????? ? ???? ???? ? ?????? ??? ?????????????? ?????????. ? ?????? ?? ???????????? ?????????, ? ????? ? ??? ????????? ?????-?? ???????. ??????? ??? ? ?????????? ???????? ???? ?????????, ? ?????- ?? ??????? ????????? ????????? ???????????? ??????. ??? ????? ?????? ? ????? ??????? ???????????? ???????- ??? ?????????? ?????? ?? ????????? ????????? ? ?????????? ? ????????? ????????. ? ? ???? ???????? ????? ???? ???????? ??? ????????????? ?????????.???????? ???????? ?????? ???? ?? ????????? ? ???????????. ????? ??????? ? ???????????? ?? ?????????? ?? ????? ????????, ?????????, ?????????????? ???????????? ??? ?????????? ???? ? ??? ??????, ???? ?? ??????? ?????????? ? ????? ??? ????????????? ?????????. ???????????, ? ?????????? ? ???. ??????????? ? ???????? ??????????????, ??? ??????? ???????? ?? ???? ???. ?????? ?? ???? ???????????? ???????????? ???? ??????? ?? ???????????? ? ? ?????, ? ???????? ? ?????????, ? ?????????? ? ???????, ? ?????????? ? ? ???????? ???????? ????????. ????? ????????????? ?????????? ?????? ?????? ???????? ???????? ???????, ??? ??????????? ???????? ? ???, ??? ? ???????????? ??????? ??????? ?? ???????????. ???????? ?????????????? ????? ?????????? ?????????????? ???????????? ????? ?????? ???????, ????? ???: ????????? ??????, ??????? ????????? ????????????? ????????? ?? ????????????. ??????? ?? ??? ???????? ??? ??????? ????? ?????????. ?????????? ? ?????? ? ??????, ??? ??? ????? ?????????? ? ??? ????????, ??? ??? ????????? ????????????? ????????? ??????? ?????????? ???? ??????????????. ? ? ????????? ????? ????? ?????? ??????? ????? ?????????? ??????, ??????? ?? ??????????, ?????????? ? ?????????. ?????? ??????? ? ?????????? ????????, ????????? ? ?????????. ??????????? ?????? ??????????? ?? ???? ????? ???????????? ? ?????? ?? ???? ?????????? ????????, ????????? ?????? ???? ???? ??????? ??? ?????????, ?????????? ? ??? ???? ????????? ? ???????????? ??? ? ?????? ? ??????. ???? ????????? ???????????? ????? ??????? ?????????. ? ??????? ? ???? ???????????? ????????????? ?????????. ? ????? ???????, ??? ????????????????, ???????, ?????????????? ????. ? ?????? ??????? ? ??? ??? ?????? ????????? ??? ? ?????? ?????. ??? ??????? ?? ????? ??????? ????????- ??????????, ????? ??? ??? ?? ???????, ?? ? ?? ???????? ???????. ? ??? ????? ?????????? ????? ???????. ????? ??????? ?? ?????????? ? ????????? ?????????. ?? ??????????? ???? ???????? "????????????? ?????????", ????????????? ????????? ???????? ???????, ???????, ? ???????????? ? ????? ???????????.? ?????????? ?????? ? ??????? ??? ???? ????? ??????, ??????????? ? ?? ?????? ????? ???????? ?????????? ??-???????. ??? ?????? ? ????? ??? ???????????? ??? ????????- ???????? ????????????? ????????? ? ????????? ????? ???????? ???????????.1. Понятие эмоций
1.1 Значение эмоций в жизни человека
Эмоции (лат. emoveo – потрясаю, волную) – психическое отражение в форме пристрастного переживания жизненного смысла явлений, обусловленных отношением их объективных свойств к потребностям субъекта. Эмоция – есть отражение актуальной потребности и вероятности неудовлетворения. [1, с.407]
Очень интересно - Научная работа: Феномен "бессознательного" Зигмунда Фрейда на примере истерической женщины
Под эмоциями понимают протяжённые во времени процессы внутренней регуляциидеятельностичеловекаилиживотного, отражающие смысл (значение для процесса его жизнедеятельности), который имеют существующие или возможные в его жизни ситуации. У человека эмоции порождаютпереживанияудовольствия, неудовольствия, страха, робости и тому подобного, играющие роль ориентирующих субъективных сигналов. Способа оценить наличие субъективныхпереживаний(в виду того, что они субъективны) уживотныхнаучными методами пока не найдено. В этом контексте важно понимать, что сама по себе эмоция может, ноне обязанатакоепереживаниепорождать, и сводится именно к процессу внутренней регуляциидеятельности.
Эмоции эволюционно развились из простейших врождённыхэмоциональных процессов, сводящихся к органическим, двигательным исекреторнымизменениям, до значительно более сложных, утратившихинстинктивнуюоснову процессов, имеющих отчётливую привязку к ситуации в целом, то есть выражающих личное оценочное отношение к имеющимся или возможным ситуациям, к своему участию в них.
Эмоции и чувства возникли и развивались в процессе эволюции. Их приспособительное значение в том, что жизнь животных отличается неравномерностью нагрузок. Не были здесь исключением и предки человека. Периоды крайнего напряжения чередуются с периодами покоя и расслабления. Во время охоты и преследования добычи, в схватке с сильным хищником, угрожающим жизни, или в момент бегства от опасности от животного требуется напряжение и отдача всех сил. Необходимо развить максимальную мощность в критическую минуту, пусть даже это будет достигнуто с помощью энергетически невыгодных процессов обмена веществ. Физиологическая активность животного переключается на "аварийный режим". В таком переключении и состоит первая приспособительная функция эмоций.
Другая функция эмоций – сигнальная. Голод заставляет животное искать пищу задолго до того, как истощатся запасы питательных веществ в организме; жажда гонит на поиски воды, когда запасы жидкости еще не исчерпаны, но уже оскудели; боль – сигнал того, что ткани повреждены и находятся под угрозой гибели. Ощущение усталости и даже изнеможения появляется значительно раньше, чем подходят к концу энергетические резервы в мышцах. И если усталость снимается могучими эмоциями страха или ярости, организм животного после этого в состоянии проделать еще огромную работу.
Наконец, третья приспособительная функция эмоций – их участие в процессе обучения и накопления опыта. Возникшие в результате взаимодействия организма со средой положительных эмоций способствуют закреплению полезных навыков и действий, а отрицательные заставляют уклоняться от вредоносных факторов.
Вам будет интересно - Дипломная работа: Феномены рефлексивной коррекции в конфликтном взаимодействии старших подростков
Роль эмоций в жизни животных очень велика. Поэтому и говорят о биологической целесообразности эмоций как механизма приспособления к меняющимся условиям внешней среды. Механизм эмоций оказался выгодным для животного, и естественный отбор, действуя с неодолимой силой на протяжении многих поколений, закрепил это свойство.
Человек унаследовал механизм эмоций от своих животных предков. Поэтому часть эмоций совпадает с эмоциями животных: ярость, голод, жажда, страх. Но это простейшие эмоции, связанные с удовлетворением органических потребностей. С развитием разума и высших человеческих потребностей на базе аппарата эмоций сформировались более сложные человеческие чувства.
Эмоция в ходе эволюции возникла раньше чувства, она присуща не только человеку, но и животному, и выражает отношение к удовлетворению физиологических потребностей. Чувства развились на базе эмоций при взаимодействии с разумом, в ходе формирования общественных отношений и присущи лишь человеку.
Эмоции - механизм непосредственной экстренной оценки уровня благополучности взаимодействия организмов со средой [3,c 1].Уже элементарный эмоциональный тон ощущения, приятные или малоприятные простейшие химические или физические воздействия придают соответствующее своеобразие жизнедеятельности организма. Но и в самые трудные, роковые мгновения нашей жизни, в критических обстоятельствах эмоции выступают как основная поведенческая сила. Будучи непосредственно связанными с эндокринно - вегетативной системой, эмоции экстренно включают энергетические механизмы поведения.
Эмоции являются внутренним организатором процессов, которые регулируют внешнее поведение индивида в напряженных ситуациях. Так, эмоция страха, возникая в крайне опасной ситуации, обеспечивает преодоление опасности путем активизации ориентировочного рефлекса, торможения всех побочных текущих деятельностей, напряжения необходимых для борьбы мышц, учащения дыхания и сердцебиения, изменения состава крови, повышения ее свертываемости на случай ранений, мобилизации резервов внутренних органов.
Похожий материал - Отчет по практике: Выявление ролевой структуры малых групп
По механизму происхождения эмоции связаны с инстинктами. Так, в состоянии гнева у человека появляются реакции его отдаленных предков - оскал зубов, движение скул, сужение век, ритмические сокращения мышц лица и всего тела, сжимание кулаков, готовых для удара, прилив крови к лицу, принятие угрожающих поз.
Некоторое сглаживание эмоций у социализированного человека происходит за счет возрастания роли волевой регуляции. В критических же ситуациях эмоции неизменно вступают в свои права и нередко берут руководство "в свои руки", осуществляя диктатуру над разумным поведением человека.
Каждый психический образ дает информацию о возможности взаимодействия с объектом отражения. Из множества вариантов поведения человек избирает тот, к которому у него "лежит душа". Все живое изначально расположено к тому, что соответствует его потребностям, и к тому, посредством чего эти потребности могут быть удовлетворены.
Положительные эмоции, постоянно сочетаясь с удовлетворением потребностей, сами становятся настоятельной потребностью. Длительное лишение положительных эмоциональных состояний может привести к отрицательным психическим деформациям. Замещая потребности, эмоции становятся побуждением к действию.