Реферат по курсу : Психология

на тему:

Сходства и отличия психики человека и высших млекопитающих

Содержание

Введение

Возможно вы искали - Курсовая работа: Этнопсихологические проблемы адаптации мигрантов

Понятие психики. Истоки психики живых существ

Сравнение психики животных и человека

Заключение

Библиографический список

Введение

В прошлом столетии теория эволюции Ч. Дарвина шатким мостиком эмоциональной экспрессии перекрыла психологическую и поведенческую пропасть, веками разделявшую эти два биологических вида - человек и животные - и с тех пор начались интенсивные исследования их психики. Много трудов посвящены этой теме Леонтьевым, Хайндом, Выготским и другими. Эта тема вызвала и наш интерес, с целью улучшения знания в этой области. Отсюда следуют основные задачи нашей работы:

Похожий материал - Реферат: Эмоции в подростковом возрасте

· выяснить истоки психики

· рассмотреть проявление психических процессов у человека и высших млекопитающих в сравнении.

Для решения данных задач было проведено исследование, основными методами которого стили анализ научной и учебной литературы, сравнительный анализ.

Предметом исследования стали психические явления человека, высших млекопитающих.

Круг рассмотренной литературы указан в библиографическом списке.

Понятие психики. Истоки психики живых существ

Очень интересно - Реферат: Теория становления личности Э. Эриксона

Для более тонкого понимания заданной темы обратимся к трактовке терминов "психика" и "высшие млекопитающие".

В "Словаре по профориентации и психологической поддержке" читаем: психика - свойство живых, высокоорганизованных материальных тел, которое заключается в их способности отражать своими состояниями окружающую их, независимо от них существующую действительность. В то время как "Биологический энциклопедический словарь" помогает понять, что "высшие млекопитающие" - это отряд приматов, включающий полуобезьян, обезьян и человека.

Прежде чем мы продолжим, уточним, что в данной работе понимание природы и появление психики рассматривается как материалистическое явление (прим. идеалистическое понимание рассматриваться не будет). В соответствии с этим психические явления это результат эволюционного развития живых существ. В процессе эволюции выделился специальный орган - нервная система. "По мере ее усложнения шло развитие форм поведения и наслоение уровней психической регуляции жизнедеятельности: ощущения, восприятие, память, представление, мышление, сознание, самопознание (рефлексия)" (Р.С. Немов).

Притом интересен тот факт, что исследования человеческого организма в сравнении с животными неоднократно показали, что физиология человека почти аналогична физиологии некоторых видов животных. Вместе с тем в сравнении с животным миром психическое устройство человека значительно отличается от психики животных. Наша задача сейчас стоит как раз и разобраться в сходстве и отличие психики человека и высших млекопитающих.

психика человек высшее млекопитающее

Сравнение психики животных и человека

Вам будет интересно - Курсовая работа: Характеристика окремих форм неврозів, напрямки психотерапевтичної і корекційної роботи

Первоначально сделаем акцент на сходство между психикой человека и животного, при этом указывая, чем все-таки человек отличен от высших млекопитающих.

Первое отличие - это мотивация к всякой деятельности животных и человека. В первом случае это непосредственно на биологической основе. Иначе говоря, деятельность животного допустима лишь по отношению к предмету, жизненной биологической потребности, все время оставаясь в пределах их инстинктивных, биологических отношений к естеству. Это общий закон природы. В связи с этим и возможности психического отражения животными окружающей их реальности также являются принципиально ограниченными, так как охватывают лишь стороны и свойства объектов, связанные с удовлетворением их биологических потребностей. Поэтому у животных в антагонистичность человеку не имеется устойчивого объективно предметного отражения действительности. Таким образом, для животного любой предмет окружающей действительности всегда выступает неотделимо от его подсознательной потребности.

Все, что имеется в психологии и поведении животного, приобретается им одним из двух допустимых путей: передается по наследству или усваивается в процессе научения. Но при этом существенно, что у человека кроме наследуемого и получаемого опыта есть еще преднамеренно регулируемый, процесс формирования, связанный с обучением и воспитанием.

Как человек, так и высшие животные обладают общими врожденными способностями воспринимать мир в виде образов, запоминать информацию. К тому же все центральные виды ощущений: зрение, осязание, слух, обоняние, кожная чувствительность, вкус и др. - с рождения присутствуют у человека и животного. Но опять-таки человек демонстрирует свое преимущество: восприятие и память отличается от аналогичных функций у животных.

Во-первых, у человека по сравнению с животными соответствующие познавательные процессы обладают особыми качествами: восприятие - "осмысленностью, константностью, предметностью", а память - "произвольностью". Во-вторых, память у животного по сравнению с памятью человека существенно ограничена. Они могут использоваться в течение всей своей жизни исключительно теми сведениями, которые приобретают самостоятельно. У человека дело обстоит по-другому. Можно сказать не побоявшись, что память его практически не имеет границ. К тому же благодаря изобретению "знаковых систем", люди могут записывать информацию, хранить ее, передавать из поколения в поколение через предметы материальной и духовной культуры.

Похожий материал - Курсовая работа: Ценности в подростковом возрасте

Не менее важные различия обнаруживаются в мышлении человека и животных. Оба вышеперечисленных вида живых существ чуть ли не с рождения имеют в своем распоряжении возможную способность к нахождению ответа примитивных практических задач "в наглядно-действенном плане". тем не менее уже на последующих 2-х стадиях формирования интеллекта - в наглядно-образном и словесно-логическом мышлении - между ними обнаруживаются разительные различия.

Только высшие животные, вероятно, могут оперировать образами, причем это до настоящего времени в среде ученых является спорным вопросом. Человек проявляет данную способность после 2х и 3х лет. Если же говорить о словесно-логическом мышлении, то у животных нет даже каких-либо признаков этого типа интеллекта, так как ни значения, ни логика слов (понятия) им не доступны.

У высших млекопитающих, главным образом у обезьян в человека, из-за высокого уровня формирования головного мозга возникают ране отсутствующие способности, позволяющие находить решение задачи без предварительных пробных манипуляций.

Очевидно, наиболее далеко продвинувшиеся в процессе эволюции обезьяны и, несомненно, человек смогли сформировать данную способность устанавливать связь между различными составляющими ситуации и приходить в итоге к правильному решению путем умозаключений, не прибегая к экспериментальным действиям, совершаемым наудачу.