Виконала:
студентка групи 5 МІ, ІМФІТО
Мельнічук Н. В.
Науковий керівник:
Михайленко Л. Ф.
Вінниця – 2008
Возможно вы искали - Реферат: Теоретичні та методичні основи формування інформаційної культури майбутнього вчителя початкових класів
Зміст
Вступ
1. Загальне використання мультимедійних засобів навчання в навчальному процесі
2. Методика вивчення тригонометричних функцій в старшій школі
2.1 Радіанна міра кутів і дуг
Похожий материал - Дипломная работа: Організація професійного виховання
2.2 Введення поняття тригонометричних функцій числового аргументу
2.3 Вивчення властивостей тригонометричних функцій
2.4 Перетворення тригонометричних виразів
3. Фрагменти уроків з використанням мультимедійних засобів навчання
3.1 Урок №1
Очень интересно - Реферат: Урок в современной школе
3.2 Урок №2
3.3 Урок №3
Висновок
Список використаної літератури
Додатки
Вам будет интересно - Реферат: Анализ современных образовательных программ для дошкольных учреждений
Вступ
Педагогічний досвід роботи показує, що вивчення деяких розділів шкільного курсу з використанням традиційних засобів навчання викликають певні утруднення в учнів щодо їх сприйняття та практичного застосування. Це переважно тоді, коли навчальний матеріал є великим за обсягом, насиченим і вимагає додаткових наочно – демонстраційних засобів навчання. Один з таких розділів є «Тригонометричні функції», що вивчається в курсі «Алгебра і початки аналізу»(10 клас). Тому головною метою вчителів – застосувати такі методи і засоби навчання, щоб виклад матеріалу став більш доступним, образним, насиченим, динамічним та результативним. Що, в свою чергу, сприятиме легшому сприйманню, усвідомленню та більш глибшому розумінню учнями навчального матеріалу.
Такими засобами навчання є мультимедійні. Їх використання дає змогу забезпечити заняття динамічною наочністю, збільшити кількість тренувальних завдань, збільшити темп виконання робіт учнями, диференціації їхньої діяльності, наявність зворотнього зв’язку, об’єктивність контролю, підвищення мотивації навчання.
Метою курсової роботи є розробка методики вивчення тригонометричних функцій в старшій школі з використанням мультимедійних засобів навчання.
Для досягнення мети було поставлено такі завдання:
Похожий материал - Реферат: Педагогічні погляди Арістотеля
1. Опрацювати статті та навчально–методичну літературу по даній темі;
2. Підібрати теоретичний матеріал по темі «Тригонометричні функції»;
3. З’ясувати, за допомогою яких мультимедійних засобів можна покращити навчальний процес та охарактеризувати їх;
4. Розробити уроки з використанням мультимедійних засобів навчання.