І. Вступ.
ІІ. Основна частина
2.1. Методологічні засади, підходи формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя.
2.2. Критерії формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя.
2.3. Форми, методи та методичні прийоми роботи у формуванні мотивації здорового способу життя.
Возможно вы искали - Реферат: Виховання в молодших школярів культури поведінки
ІІІ. Практична частина
3.1. Урок-бесіда: «Здоров’я дітей – здров’я нації» (Петрушко Т.П.).
3.2. Театралізоване заняття: «Прелюдія до сумних роздумів» (Грибок О.В.).
3.3. Агітбригада: «Здоровим будь» (Стрілець В.О.).
3.4. Ігри-драматизації: (Совпенець І.М., Петрушко Т.П., Грибок О.В.).
Похожий материал - Реферат: Інноваційний потенціал 2
3.4.1. «Запобігти, врятувати, допомогти»;
3.4.2. «Підступна нікотинія».
ІV. Висновки.
V. Використана література.
І. Вступ
Формування здорового способу життя є за своєю сутністю системоутворюючою моделлю, яка спрямована на діагностику, корекцію функціонального, психофізіологічного та духовно-морального стану людини.
Очень интересно - Реферат: Програмоване та проблемне навчання
Системність полягає у взаємопогоджених знаннях, уміннях та навичках, сформованих у дітей та молоді, які забезпечують необхідний рівень їх працездатності, моралі та духовності. Для цього необхідно знати основні положення фізіології, психології людини, соціології та інших суміжних дисциплін, які в сукупності дозволять реалізувати необхідні здоров'язберігаючі, здоров'язміцнюючі, здоров'яформуючі технології щодо свідомого ставлення до власного здоров'я і проявлятися у відповідних позитивних вчинках і діях.
Поняття «здоров’я» з давнього часу не мало конкретного наукового визначення. Тільки зараз, із виділенням такої науки, як валеологія (науки про здоров’я), стало можливим якісно й кількісно визначити це поняття. «Здоровою може вважатися людина, - писав ще у 1941 році американський теоретик медицини Г. Сігерист, - яка відзначається гармонійним фізичним та розумовим розвитком і добре адаптована до оточуючого її фізичного то соціального середовища. Вона повністю реалізує свої фізичні і розумові здібності, може пристосовуватися до змін в оточуючому середовищі, якщо вони не виходять за межі норми, і внести свій вклад у добробут суспільства, відповідно до її здібностей. Здоров’я тому не означає просто відсутність хвороб: це дещо позитивне, це життєрадісне й охоче виконання обов’язків, які життя покладає на людину».
Більш детально: здоров’я – це здатність:
- прилаштовуватися до середовища і своїх особистих можливостей;
- протистояти зовнішнім і внутрішнім хворобам, іншим пошкодженням, старінню та іншим формам деградації;
Вам будет интересно - Реферат: Закономірності навчання
- зберігати себе, природне та штучне середовище проживання;
- розширювати свої можливості, умови і ареал проживання, обє’м і розмаїття доступного екологічного, інтелектуального і морально-етичного середовища проживання;
- збільшувати тривалість повноцінної життєдіяльності;
- покращувати можливості, якості і здібності свого організму, якість життя і середовища проживання;
- виробляти, підтримувати і зберігати собі подібних, а також культурні, духовні і матеріальні цінності;
Похожий материал - Реферат: Соціальна профілактика як аспект соціальної політики держави
- створювати адекватну самосвідомість, етико-естетичне ставлення до себе, близьких, людини, людства, добра та зла.
Сучасний погляд розуміє під здоров’ям людини феномен, що інтегрує чотири основні складові здоров’я:
Фізичне здоров’я визначається такими чинниками, як індивідуальні особливості анатомічної будови тіла, фізіологічні функції організму в різних умовах довкілля, під час спокою та руху, рівень фізичного розвитку органів і систем організму.