Работу выполнила
студентка 6 курса
группы 11з
Биктимирва Ю. К.
Работу проверил
Возможно вы искали - Реферат: Психологические особенности процесса адаптации студентов к учебе в высшем учебном заведении
преподаватель
Булдакова О. И.
Пермь 2011
Содержание
1. Введение…………………………………………………………………..3
2. Основная часть:…………………………………………………………...4
а. Особенности развития внимания младших школьников и его коррекция………………………………………………………………4
б. Особенности развития памяти и её коррекция. Методика развития логической памяти………………………………………….9
3. Заключение………………………………………………………………..15
Похожий материал - Реферат: Взаимосвязь уровня тревожности и уровня интеллектуального развития
4. Список литературы……………………………………………………….16
5. Приложение ………………………………………………………………17
Введение
В настоящее время перед школой стоит задача обучения младших школьников, развития их психических процессов, особую актуальность приобретает проблема умственного воспитания детей младшего школьного возраста. Один из центральных вопросов умственного воспитания - вопрос о развитии внимания и памяти.
Дети, начинающие обучаться в школе, чаще всего страдают от недоразвитости внимания и памяти.
Одной из важнейших проблем в младшем школьном возрасте является развитие психических процессов: памяти и внимания.
Очень интересно - Реферат: Взаимосвязь тревожности и уровня успеваемости среди подростков
Развивать и совершенствовать внимание и память столь же важно, как и учить письму, счету, чтению.
Восприятие, понимание и усвоение школьниками изучения на уроке учебного материала зависит от многих условий, среди которых особое значении имеет внимание и память.
Воспитание внимания и развитие памяти неразрывно связано с формированием личности школьника, с его отношением к предметному миру и людям, с формированием таких свойств, как организованность, дисциплинированность, выдержка и самообладание.
Дидактическая игра является одним из инновационных методов обучения и развития детей младшего школьного возраста.
Цель данной работы: Рассмотреть особенности развития внимания и памяти у детей младшего школьного возраста
Основная часть.
а. Особенности развития внимания младших школьников и его коррекция.
Вам будет интересно - Курсовая работа: Изучение уровня тревожности у пациентов находящихся на стационарном лечении в пульмонологическом
Внимание среди психических явлений занимает особое место. Оно представляет собой психическое действие, направленное на содержание образа, мысли или другого явления, играет значительную роль в регуляции интеллектуальной деятельности. По мнению П.Я. Гальперина “внимание нигде не выступает как самостоятельный процесс, оно открывается как направленность, настроенность и сосредоточенность любой психической деятельности на своем объекте, лишь как сторона или свойство этой деятельности”. Внимание помогает нам выбирать самое важное и отсеивать ненужное в данный момент.
Внимание необходимо человеку в его повседневной жизни: в быту, в процессе общения с людьми. Оно обеспечивает правильную ориентировку в окружающей среде, так как внимательный человек вовремя заметит опасность и сможет ее избежать, устранит препятствия на пути. Внимание в процессе обучения может превратиться во внимательность, а умение быть внимательным имеет значение не только в успешном обучении наукам, но и в развитии личности. К.Д. Ушинский говорил: “...внимание есть та дверь, через которую проходит все, что только входит в душу человека из внешнего мира”. Действительно, чаще всего человек обращает внимание на то, что ему интересно, отвечает его желаниям. Внимание свойственно всем людям, но его особенности различны в зависимости от возраста.
Внимание - это всегда характеристика какого-то другого психического процесса: восприятия, мышления, памяти, воображения. Поэтому, внимание - это способность выбирать важное для себя и сосредотачивать на нем свое восприятие, мышление, припоминание, воображение. Внимание - сквозной психический процесс, заключающийся в сосредоточении сознания человека на определенных предметах или явлениях при одновременном отвлечении от других.
Выделяют основные свойства внимания:
· переключение - осознанный перенос внимания с одного объекта на другой;
Похожий материал - Реферат: Личностный рост и самореализация человека
· объем - количество объектов, находящихся в поле внимания одновременно небольшой промежуток времени;
· распределение - возможность одновременного удержания в сфере внимания нескольких объектов;
· устойчивость - достаточная длительность сосредоточения внимания на объекте;
· концентрация - степень сосредоточения сознания на определенном объекте.