Введение……………………………………………………………………………4

Глава 1. Проблема развития представлений о памяти в психолого-педагогической литературе……………………………………………………....7

1.1. Особенности развития памяти, сущность, понятие………………………7

1.2. Виды памяти по содержанию психической активности, преобладающей в мнемической деятельности………………………………………………...8

1.3. Виды памяти по времени сохранения материала………………………..10

Возможно вы искали - Реферат: Психолого-педагогическая характеристика детей школьного возраста с нарушением познавательной дея

1.4. Возрастные особенности младших школьников в онтогенезе………….12

1.5. Особенности познавательных процессов у детей с нарушением интеллекта…………………………………………………………………...19

1.6. Особенности памяти, как она развивается у детей с нарушением интеллекта…………………………………………………………………....30

Глава 2. Констатирующий эксперимент по изучению особенностей памяти у детей младшего возраста с нарушениями интеллекта……………………..41

2.1. Цель, задачи и методика организации исследования………………………..41

Похожий материал - Реферат: Язык телодвижений

2.2. Особенности памяти, выявленные в ходе исследования

у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта……………43

2.2.1. Результаты исследования слуховой памяти в экспериментальной и контрольной группах……………………………………………………………….43

2.2.2. Результаты исследования зрительной памяти в экспериментальной и контрольной группах……………………………………………………………….45

Глава 3. Методика коррекции памяти у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями интеллекта………………………..48

Очень интересно - Реферат: Конфликт. Поведение в конфликте

3.1. Цель, задачи, методика и организация исследования……………………….48

3.2. Коррекционно-развивающая программа по развитию памяти младших школьников с нарушениями интеллекта………………………………………….49

3.3. Результаты формирующего эксперимента, сравнительный анализ результатов диагностики…………………………………………………………..61

Заключение………………………………………………………………………….66

Библиографический список……………………………………………………….67

Приложения…………………………………………………………………………72

Введение

Вам будет интересно - Реферат: Формирование базовой культуры личности в целостном педагогическом процессе

Одной из актуальных проблем в педагогике является - развитие памяти. Память играет в жизни человека большую роль. Она лежит в основе любого психологического явления, связывает прошлое человека с его настоящим, обеспечивает единство личности.

Память - важнейшая характеристика психической жизни. Поэтому, проблема памяти привлекает внимание психологов. Существует достаточно большое количество теорий, пытающих объяснить процессы памяти. Исследованием памяти в настоящее время заняты представители разных наук: психологии, биологии, медицины, генетики и других. В каждой их этих наук существуют свои теории памяти: психологические (Г.Эббингауз, К.Левин, П.Жане), биогенетические (И.П.Павлов, И.М.Сеченов), физиологические (Л.С.Выгодский). В данном исследовании при изучении этой проблемы были изучены различные теории, труды известных психологов.

Ученые и методисты до сих пор занимаются исследованием развития памяти у детей младшего школьного возраста. Нас заинтересовали эти проблемы, которые и послужили выбору моей темы.

Данное исследование обусловлено необходимостью изучения процесса формирования памяти у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью. В специальной литературе этот вопрос освещен в малой степени.

Важность данной проблемы для практики воспитания и обучения младших школьников с интеллектуальной недостаточностью и отсутствие

Похожий материал - Реферат: Контакт оратора с аудиторией

методической разработанности определяет актуальность исследования и выбор темы: «Особенности памяти детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта».

Цель исследования: изучить особенности памяти у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта.

Поставленная цель реализуется решением следующих исследовательских задач:

1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования памяти.