Введение…………………………………………………………….2
Глава 1 Психология внимания…………………………………..5
1.1.Общие понятие внимания……………………………………5
1.2.Свойства внимания……………………………………………8
1.3.Теории внимания………………………………………………11
Возможно вы искали - Дипломная работа: Особливості емоційних реакцій в ранньому юнацькому віці
Вывод………………………………………………………………..12
Глава 2.Виды внимания………………………………………….13
2.1.Пассивное внимание………………………………………….14
2.2.Активное внимание…………………………………………..18
2.3Физиологическая основа внимания………………………..21
Похожий материал - Реферат: Типи ділових конфліктів та причини їх виникнення
Вывод………………………………………………………………26
Заключение………………………………………………………..28
Список используемой литературы…………………………….31
Введение
“Глаза его читали, но мысли были далеко”,- так сказал А.С. Пушкин в своем романе “ Евгений Онегин“. Действительно, мы часто замечаем за собой, что когда начинаем сосредоточенно работать ( слушать лекцию, читать трудную тему ), то, вдруг, ловим себя на том, что думаем совсем о другом. Без целенаправленного, устойчивого внимания невозможна никакая серьезная работа и запоминание в том числе. Повышенное внимание необходимо на всех этапах работы памяти, но в особенности на первом этапе - восприятия. Но вряд ли найдется человек, который мог бы сказать: “Я всегда в состоянии управлять своим вниманием”. “Сосредоточенность - вечная тайна всякого совершенства” (Стефан Цвейг. “Мендель - букинист”). Так что же такое внимание ?
Очень интересно - Реферат: Урегулирование конфликтов с участием третьей стороны
Интерес к проблеме внимания и его психофизиологическим механизмам возродился в середине 60-х годов прошлого столетия. Характерная для начала XX в. потеря интереса к процессам внимания связана с сильным влиянием на психологию бихевиоризма, который отвергал роль психики в поведении и деятельности человека. С точки зрения бихевиоризма предмет психологии — освобожденное от психики поведение, понятое как совокупность реакций организма на стимулы, подчиняющихся законам случая. Метод «проб и ошибок» был возведен им в ранг основного закона обучения и становления новых форм поведения. Бихевиористы отрицали роль активности субъекта в поведении и по этой причине исключали возможность использования таких понятий, как «внимание» и «сознание».
Другая причина игнорирования проблемы внимания психологами связана с сильным влиянием гештальтпсихологии на формирование научного мышления. В качестве главной характеристики психологических процессов гештальтпсихология рассматривает предметность, которая ярко представлена в феномене выделения фигуры или предмета из фона. Понятие структуры (гештальта), отражающей предметную целостность объекта и имеющей преимущество над ее элементами, составляет основное ядро концепции. Формирование гештальта подчиняется своим собственным законам, таким, как группировка частей в направлении максимальной простоты, близости, равновесия, тенденция любого психического феномена принимать более определенную, отчетливую, завершенную форму и др., которые не требуют участия процессов внимания.
Проблема внимания стала центральной при изучении психофизиологических механизмов познавательных процессов — восприятия, памяти, мышления, принятия решения. Внимание интенсивно изучается в связи с выявлением факторов, влияющих на эффективность деятельности человека, включая его обучение. Оно включено в контекст изучения механизмов регуляции уровня бодрствования, функций модулирующей системы мозга, а также проблемы сознания.
Во многом современное представление о внимании и его функциях интуитивно было описано более 100 лет назад Уильямом Джеймсом, который дал следующую характеристику вниманию. Внимание — «это овладение умом в четкой и яркой форме одним из нескольких наличествующих объектов. Суть этого процесса — фокусирование, концентрирование сознания. Внимание приводит к отвлечению от некоторых вещей для того, чтобы можно было эффективно заняться другими. Состояние внимания противоположно рассеянному, затемненному состоянию»[21,с.157.]. Сегодня внимание определяют как «сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте (предмете, событии, образе, рассуждении и т.д.)» [12,с.166.]., что по существу мало чем отличается от его описания, сделанного У. Джеймсом.
Целью исследования является пассивное и активное внимание и его физиологические механизмы.
Вам будет интересно - Реферат: Психоанализ история и современность
В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи:
-теоретический анализ психологии внимания: свойства и его теории ;
-виды внимания: активное и пассивное и его физиологические механизмы ;
Объектомявляется психология внимания
Предметом является проблема внимания
Похожий материал - Реферат: Соотношение произвольной и непроизвольной памяти дошкольников
Информационную базу исследования составляют: учебники, статьи и монографии отечественных и зарубежных специалистов в области психологии, материалы периодической печати по наиболее значимым проблемам в области психологии на современном этапе и т.д.
Глава 1 Психология внимания.
1.1.Общие понятие внимания
Внимание не является самостоятельным познавательным процессом, так как оно само по себе ничего не отражает и как отдельно взятое психическое явление не существует. Вместе с тем внимание является одним из важнейших компонентов познавательной деятельности человека, так как оно, возникая на основе познавательных процессов,организует и регулирует их функционирование. Поскольку познавательная деятельность осуществляется сознательно, то внимание выполняет одну из функций сознания.