I – Четверть. Повторительный курс: Привет, 5 класс! С чем мы прибыли из 4 класса? ( Hallo , 5 Klasse ! Womit kommen wir aus der vierten Klasse? Kleiner Widerholungskurs.)
| № п/пурока | Дата | Тема | Основные практические задачи | Объекты контроля. |
| 1-2. |
Первый учебный день в новом учебном году. Что видим мы в школьном дворе? Как дети знакомятся? DerersteSchultagimneuenSchuljahr. Was sehen wir im Schulhof? |
1.Учить воспринимать на слух и понимать небольшие диалоги 2. Учить рассказывать о себе, своей семье с опорой на ассоциограмму, а также о классе, в котором учится Сабина. Возможно вы искали - Дипломная работа: Наглядность как средство формирования лексических навыков на уроках немецкого языка у учащихся третьих 3. Учить воспринимать на слух связное сообщение. 4. Учить отвечать на вопросы по прослушанному тексту. |
Умение рассказывать о себе и своей семье. Умение составлять предложения, рассказ по схемам. | |
| 3. |
Также и родители новых учеников знакомятся. Похожий материал - Дипломная работа: Ролевые игры как средство развития диалогических навыков у учащихся 3-го класса на уроках немецкого Auch die Eltern der neuen Schьler machen sich bekannt. |
1.Познакомить У. с возвратными местоимениями. 2. Учить воспринимать на слух и понимать небольшие диалоги в ситуации «Знакомство» и читать их по ролям. 3. Вспомнить о персонажах прошлых лет. 4. Разучить новую песенку. |
Очень интересно - Дипломная работа: Психокоррекционная работа по снижению агрессии у младших школьников с нарушением интеллекта Орфографические навыки и техника чтения. Грамматические умения и навыки. | |
| 4-5. |
Мы знакомимся с новым сказочным персонажем. Wir machen uns mit einer neuen Mдrchenfigur bekannt. |
1.Учить воспринимать на слух рассказ Кота в сапогах и затем читать этот текст с пропусками. Вам будет интересно - Реферат: Особенности формирования лексико-грамматического строя у детей с ОНР 2. Повторить основные схемы предложений и учить составлять рассказы, используя их в качестве опор. 3. Повторить спряжение глаголов в Prдsens. 4. Учить читать сокращённый вариант сказки о Коте в сапогах с опорой на рисунки. |
Грамматические умения и навыки. Умение воспринимать текст на слух и понимать его содержание. Похожий материал - Дипломная работа: Формирование грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР Техника чтения. | |
| 6. |
Что обычно делают дети в летние каникулы? Was machen die Kinder gewцhnlich in den Sommerferien? |
1.Учить рассказывать У. о занятиях летом с опорой на рисунки и словосочетания. |