Введение. 3

Глава 1. Мотивация учебной деятельности и достижений старших подростков как психолого-педагогическая проблема. 6

1.1. Проблема мотивация учебной деятельности в отечественной и зарубежной литературе. 7

1.2. Особенности формирования мотивации учебной деятельности у старших подростков. 18

1.3. Теоретическое обоснование формирования мотивации учебной деятельности у старших подростков. 22

Возможно вы искали - Реферат: Стили руководства и лидерство

Выводы по главе 1. 26

Глава 2. Экспериментальное изучение мотивации старших подростков. 27

2.1. Этапы исследования. Характеристика выборки. 27

2.2. Результаты констатирующего эксперимента. Статистическая обработка результатов. 30

Выводы по главе 2. 37

Похожий материал - Реферат: Руководство и лидерство сравнительный анализ

Заключение. 38

Рекомендации. 40

Библиографический список:43

Приложения. 46

Введение

В поведении человека есть две функционально взаимосвязанные стороны: побудительная и регуляционная. Побуждение обеспечивает активизацию и направленность поведения, а регуляция отвечает за то, как оно складывается от начала и до конца в конкретной ситуации. Эти понятия включают в себя представление о потребностях, интересах, целях, намерениях, стремлениях, побуждениях, имеющихся у человека, о внешних факторах, которые заставляют его вести себя определенным образом, об управлении деятельностью в процессе ее осуществления и о многом другом. Среди всех понятий, которые используются в психологии для описания и объяснения побудительных моментов в поведении человека, самыми общими, основными являются понятия мотивации и мотива.

Очень интересно - Реферат: Гуманістичний напрям в історії психології. Історія і сучасність

Формирование мотивации учебной деятельности в школьном возрасте без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы.Актуальность ее обусловлена совершенствованием системы образования, подготовкой к жизни людей, способных самостоятельно приобретать знания, формированием у них активной жизненной позиции и опыта творческой деятельности. Все большее значение в последнее время придается исследованиям мотивации деятельности, ориентированной на достижения.

Проблема формирования мотивации учебной деятельности и достижений лежит на стыке обучения и воспитания, является важнейшим аспектом современного обучения.

Изучение мотивов учебной деятельности старших школьников было выбрано потому, что именно эта деятельность является ведущей, а, следовательно, мотивы, побуждающие её, должны иметь существенное значение для старших школьников.

Цель исследования : исследовать мотивации учения и достижения старших школьников.

Объект исследования : учебная деятельность старших подростков (11 классы).

Вам будет интересно - Реферат: Хронология событий в истории психологии со времени возникновения науки до первой четверти ХХ век

Предмет исследования: мотивация учебной деятельности и достижений старших подростков.

Гипотезой нашего исследования выступает предположение о том,что уровень мотивации учебной деятельности старших подростков недостаточно сформирован.

Для достижения цели исследования и подтверждения гипотез были поставлены следующие задачи:

· изучить и проанализировать основные теоретические подходы к изучению данной проблемы;

· выявить особенности мотивации учебной деятельности старшеклассников;

Похожий материал - Реферат: Деятельностный подход в психологии

· теоретически обосновать формирование мотивации учебной деятельности у старших подростков;

· подобрать диагностические методы, адекватные цели исследования, провести анализ результатов констатирующего эксперимента;

· разработать программу развития мотивации учебной деятельности.

Для решения поставленных задач в работе были использованы следующие методы исследования : теоретико-методологический анализ литературы по рассматриваемой проблеме; констатирующий эксперимент, психодиагностические методы; количественный и качественный анализ эмпирических данных.