Введение………………………………………………………………………..3
1. Агрессивность подростков как психолого-педагогическая проблема……………………………………………..6 2. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ГЕНДЕРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ПСИХОЛОГИИ………………………………………………………………….17
3. Организация и методы эмпирического исследования22
4. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ……25
Заключение………..………………………………...………………..….…31
Возможно вы искали - Контрольная работа: Факторные эксперименты. Измерение взаимодействий. Виды взаимодействий
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………34
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….40
Введение
В настоящее время в нашем обществе сложилась напряженная, неустойчивая социальная и экономическая обстановка. Она обуславливает рост различных отклонений в личностном развитии, поведении подрастающих поколений. Среди таких отклонений особую тревогу вызывают не только прогрессирующая отчуждённость, повышенная тревожность, духовная опустошённость детей, но и их цинизм, жестокость, агрессивность. Наиболее остро этот процесс проявляется, когда ребёнок из детства переходит во взрослую жизнь - в подростковом возрасте.
Актуальность темы исследования связана с тем, что проблема агрессивности подростков затрагивает общество в целом, вызывает как глубокое беспокойство педагогов, психологов, родителей, так и острый научно-практический интерес исследователей.
Попытки объяснить агрессивные действия молодых людей затруднены, из-за того, что явление агрессии получает противоречивые толкования, как у обычных людей, так и в профессиональных кругах, во многих теоретических концепциях.
Похожий материал - Реферат: Скрининг слуха
В настоящее время резко возросла преступность среди молодёжи и можно сказать "помолодела", то есть пополнилась малолетними правонарушителями. 70% нарушений совершается лицами до 30 лет. Среди них выделяются подростки. Рост подростковой преступности увеличивается темпами, заметно опережающими темпы роста правонарушений в других возрастных группах. Причём появляются все новые виды отклоняющегося поведения. Молодёжь участвует в военизированных формированиях политических организаций экстремистов, сотрудничает с организованной преступностью, занимается проституцией и сутенерством, совершает экономические преступления. Для роста агрессии есть одновременно и социальные, и психологические и нейрофизиологические причины.
Многоплановое психологическое исследование указанной проблемы в отечественной психологии, по существу, только начинается, хотя отдельные вопросы изучения агрессии и агрессивного поведения и особенностей делинквентного поведения подростков привлекали внимание многих авторов, найдя отражение в ряде работ (Г.М.Андреева, Л.И.Божович, В.В.Бойко, Б.С.Братусь, С.Н.Еникополов, И.М.Желдак, В.В.Знаков, Л.П.Колчина, И.С.Кон, Н.Д.Левитов, Е.К.Лютова, Г.Б.Монина, И.А.Невский, Р.С.Немов, Н.Н.Павлова, Е.В.Романин, Т.Г.Румянцева, Л.М.Семенюк, Л.С.Славина, Д.И.Фельдштейн и др.).
Агрессивное поведение подростков является предметом исследования большого числа психологических работ и за рубежом. Ей в частности посвящены специальные монографии (Dollard J., Buss A., Berkowits Z., Feshbach S., Kagan).
Но проблема гендерных особенностей проявления агрессивности подростков изучена слабо. Начало этим исследованиям в отечественной психологии положили А.П. Блонский, А.Б. Залкинд. В настоящее время этот вопрос поднимается в работах Л.Н. Ожиговой, Е.В. Улыбиной, О.А. Ворониной и др.
Цель исследования – рассмотреть теоретические основы гендерных особенностей агрессивного поведения подростков и выявить их эмпирическим путём.
Очень интересно - Реферат: Уровни психологической готовности к материнству девушек репродуктивного возраста
Объектом исследования является агрессивное поведение подростков.
Предмет исследования – гендерные особенности агрессивного поведения девочек и мальчиков подросткового возраста.
Задачи исследования:
1) рассмотреть агрессивность как психолого-педагогическую проблему;
2 выявить гендерные особенности агрессивного поведения подростков;
Вам будет интересно - Реферат: Основные черты психологии развития
3) эмпирическим путём определить различия в агрессивном поведении мальчиков и девочек.
Решение поставленных задач осуществляется с помощью комплекса методов исследования:
- теоретические методы: анализ литературы по исследуемой проблеме, сравнительный анализ, синтез, теоретическое обобщение результатов исследования;
- эмпирические методы: наблюдение, беседа, диагностическая методика А.Басса-А.Дарки для определения агрессивности;
- методы математической обработки информации: методы определения количественных показателей исследования и формы их фиксирования (таблицы).
Похожий материал - Реферат: Понятие социальной психологии. Предмет, задачи и структура социальной психологии. Место социальн
Эмпирической базой исследования стала гимназия № 20 г.Новороссийска, 8 «А» и 8 «Б» классы.
Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты проведенного исследования могут быть использованы в работе школьного психолога, в исследовании предложены рекомендации учителям и родителям по коррекции агрессивного поведения подростков.
1. Агрессивность подростков как психолого-педагогическая проблема
К настоящему времени различными авторами предложено множество определений агрессии, ни одно из которых не может быть признано исчерпывающим и общеупотребительным. Можно выделить разные трактовки этого понятия.
Во-первых, под агрессией понимается сильная активность, стремление к самоутверждению. Так, Л. Бендер говорит об агрессии как тенденции приближения к объекту или удаление от него, а Ф. Аллан описывает ее как внутреннюю силу (не объясняя ее происхождения), дающую человеку возможность противостоять внешним силам.