Содержание
Введение
Глава 1. «Прикладная диалектика» и ее применение в педагогике
1.1. Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)
1.2. Развитие творческой личности и ТРИЗ
Возможно вы искали - Курсовая работа: Правила и нормы общения старших дошкольников со сверстниками как часть детской субкультуры
1.3. ТРИЗ – рабочий инструмент диалектики
1.4. Образование на основе логики и диалектики
1.5. Культура мышления
1.6. Принципы дидактики в ТРИЗ-педагогике
1.7. ТРИЗ и образовательная сфера
Похожий материал - Дипломная работа: Эмоциональное развитие дошкольников в учебно воспитательном процессе как психолого педагогическая
1.8. Этапы развития ТРИЗ-педагогики
1.9. Теория решения изобретательских задач
как метод исследования педагогических систем
1.10. Термин «ТРИЗ-педагогика»
Глава 2. Использование инструментов ТРИЗ
Очень интересно - Реферат: Понятие и виды исполнения наказаний пенитенциарной педагогики, связанных с изоляцией осужденного
в обучении школьников математике
2.1. Ситуация как средство развития творческих способностей
2.2. Мета-алгоритм изобретения ТРИЗ
и решение учебных математических задач
2.3. Вепольный анализ при решении учебных математических задач
Вам будет интересно - Реферат: Ролевые игры на уроках английского языка
2.4. Метод переизобретения знаний
2.5. Методы технического творчества
при обучении школьников математике
2.6. Принципы решения математических задач
2.7. ТРИЗ-педагогика на уроках математики
Похожий материал - Курсовая работа: Навчання лексиці на початковому етапі
Глава 3. Описание и анализ опытно-экспериментальной работы
3.1. Психологические аспекты сущности креативности
3.2. Ключевые психологические идеи тренинга
3.3. Тренинг креативного мышления