Вопросы из вариантов I и II (общеобразовательная школа, 31 и 21 билет соответственно; "старые", "Вестник образования" №4 февраль 2006) собраны вместе и размещены в хронологическом порядке.
Желающие что-либо изменить или добавить (как преподаватели, так и сами учащиеся) могут, взяв за основу файл для скачивания, добавить свои материалы и прислать этот вариант на сайт. Ваша новая редакция ответов будет размещена взамен старой.
Это могут быть, например, ссылки на рефераты, сочинения, доклады, статьи, конкретные страницы книг или сайтов по теме каждого из вопросов, или добавленные к этому тексту материалы - другие варианты ответов, краткие фрагменты публикаций и др. Можно добавлять новые вопросы, увеличивая общий список.
Совсем не обязательно, чтобы Ваша редакция касалась всего списка вопросов. Рассматриваются любые полезные дополнения. Другие желающие смогут редактировать далее присланный Вами файл. В этом и есть основное отличие рождающейся глобальной информационной сети от всего того, с чем мы имели дело ранее.
По Вашему желанию будет размещена информация об авторах дополнений, например: имя, класс, школа, город, личный сайт (если он есть) и др. Вы сами можете сделать известными себя, свою школу, свой поселок.
Возможно вы искали - Шпаргалка: Ответы на вопросы по Всеобщей истории 9 класс 2005-06г.
1. «Житие Бориса и Глеба». Своеобразие жанра.
2. «Слово о полку Игореве» — выдающийся памятник древнерусской литературы. Воплощение в «Слове...» идеи единства Русской земли.
3. «Слово о полку Игореве». Основные образы. Идея патриотизма.
4. Идея защиты земли Русской в произведениях устного народного творчества (сказка, былина, песня).
5. Гуманистический смысл трагедии В.Шекспира «Ромео и Джульетта» (победа истинной любви над предрассудками и враждой).
Похожий материал - Реферат: Возникновение жизни гипотетический процесс превращения неживой природы в живую
6. Смысл сатирического изображения героев комедии Ж.Б.Мольера «Мещанин во дворянстве».
7. Прославление Родины, просвещения в одах М.В.Ломоносова (на примере одной из них).
8. Сатирическая направленность комедии Д. И. Фонвизина “Недоросль”.
9. Идеал человеческого достоинства и гражданского служения Родине в произведениях Г.Р.Державина , А.Н.Радищева , Д.И.Фонвизина (на примере произведения одного из авторов — по выбору учащегося).
10. Н.М.Карамзин «Бедная Лиза». Характеры главных героев. Основная мысль повести.
Очень интересно - Реферат: Особенности биологического уровня организации материи 2
11. Романтический герой произведений Дж.Г.Байрона (на примере одного произведения).
12. Басни И.А.Крылова . Русский национальный колорит басен.
13. «Век нынешний» и «век минувший» в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума». Чтение наизусть отрывка из комедии.
14. Защитники «века минувшего» в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума». Чтение наизусть одного из монологов Фамусова.
15. «Мильон терзаний» Чацкого. Его поражение ч победа в борьбе с миром Фамусова. Чтение наизусть одного из монологов Чацкого или Фамусова.
Вам будет интересно - Реферат: Кролль-опера
16. Стихотворения А.С.Пушкина о любви (Любовная лирика А.С.Пушкина.) Чтение наизусть одного из них.
17. Стихи А.С.Пушкина о природе. Чтение наизусть одного из них.
18. Мотивы дружбы в лирике А.С.Пушкина . Чтение наизусть одного из его стихотворений.
19. «Чувства добрые» в лирике А.С.Пушкина . Чтение наизусть одного из стихотворений.
20. А.С.Пушкин «Повести Белкина». Тема и идейный смысл одной из них.
Похожий материал - Реферат: Колониальная экспансия Габсбургской монархии
21. Герои поэмы А.С.Пушкина «Медный всадник». Чтение наизусть отрывка из поэмы.
22. Общая характеристика главного героя одного из произведений А.С.Пушкина : «Дубровский», «Капитанская дочка», «Станционный смотритель».
23. А.С.Пушкин «Капитанская дочка». Судьбы героев и смысл эпиграфа «Береги честь смолоду».
24. Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Онегин и Ленский. Чтение наизусть отрывка из романа.