Статья отнесена к разделу:Администрирование школы
Если в школе методические объединения учителей-предметников работают грамотно, систематически и эффективно, то в начале каждого учебного года все учителя школы выбирают "Тему, над которой работает учитель" и фиксируют эту тему в планах методического объединения. Любая тема должна быть направлена на повышение эффективности обучения предмету, воспитательной цели, выработке новых педагогических приемов и методик или созданию научных работ.
На основании выбранной темы учитель разрабатывает личный план работы над поставленной перед собой проблемой. В плане указываются:
- название темы
- цели
- задачи
- предполагаемый результат
- этапы работы
- сроки выполнения каждого этапа
- действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой
- способ демонстрации результата проделанной работы
- форма отчета по проделанной работе
По окончании работы над темой каждый учитель должен написать отчет с анализом, выводами и рекомендациями для других учителей .
Тема :
Возможно вы искали - Реферат: Инновационный подход к туристическому бизнесу
"Формирование ключевых компетенций неслышащих школьников на уроках чтения через использования занимательного материала»
цель: выявить и обосновать педагогические условия, обеспечивающие формирование ключевых компетенций на уроках чтения, через использования занимательного материала
Гипотеза:
можно предположить, что формирование ОУУН на уроках чтения младших школьников будет проходить эффективно, если будут соблюдаться следующие условия:
- если в обучение будут включены систематически проводящиеся разнообразные виды устных упражнений как на уроках так и во внеурочной деятельности;
- будет разработан мониторинг качества знаний учащихся, направленный на формирование ключевых компетенций как в классической, так и в занимательной форме.
- Обмен мнениями в рамках заседаний МО, педсоветов
Цель, предмет и гипотеза исследования определили его ведущие задачи.
Похожий материал - Реферат: Михаил Петрович Старицкий
Задачи:
- Проанализировать психологическую, педагогическую, специальную литературу по данной проблеме.
- Дать характеристику процессу развития речи неслышащих учащихся.
- Теоретически обосновать целесообразность включения на уроках чтения занимательного материала.
- Описать опыт включения в работу учителя по формированию ОУУН .
- Подвести итоги работы, проанализировать результаты.
Предполагаемый результат:
Теоретической значимостью работы заключается в том, что будут выявлены эффективные условия для формирования ключевых компетенций на уроках чтения
Практической значимостью данного исследования является разработка конспектов уроков, мониторинга качества знаний, направленного на формирование ОУУН.
Сроки выполнения каждого этапа
- 2010-2011 уч.год - Определение основных характеристик исследования, изучение литературы
- 2011-2012 уч.год - Методы проведения исследования: педагогический эксперимент
- 2012-2013 уч.год - Написание структурных разделов исследования :сборник «Виды работ на уроках чтения», статья «Формирование ОУУН на уроках чтения»
Очень интересно - Реферат: Гражданская война 2
Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:
- Чтение конкретных педагогических периодических изданий.
- Чтение методической, педагогической и предметной литературы.
- Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогических технологий.
Способы демонстрации результата проделанной работы
· Выступление на методсовете, на МО, на педсовете
· Обобщение опыта по данной теме
· Разработка сборника «Виды работ на уроках чтения»
Вам будет интересно - Реферат: Соотношение государственного управления и государственного регулирования
· Применение разработанного материала на уроках
Лист успешности
| Результат учебной деятельности | Динамика | Обобщение и распространение собственного опыта |
 |
|
