Реферат: Сложные предложения с подчинением в английском языке

Кафедра: Перевода и переводоведения

Специальность: Перевод и переводоведение

КУРСОВАЯ РАБОТА

на тему: «Сложные предложения с подчинением в английском языке»

СТУДЕНТ(КА)

ПРОВЕРИЛ

РЕЦЕНЗИЯ

Возможно вы искали - Контрольная работа: Экономика на английском языке

______________________________________________________________________

ОЦЕНКА_______________________________

«____»___________ г.

Москва

2010

Содержание работы

Введение …………………………………………………………………...3

Глава 1. Понятие сложного предложения. Проблема определения.

Похожий материал - Реферат: Фонетика элитарной культуры речи

1.1.Сложное предложение с точки зрения разных синтаксических аспектов……………………………………………………………….........6

1.2.Компоненты сложного предложения и формальные средства связи в сложном предложении……………………………………………………10

Глава 2 . ????????????????? ???????????. 2.1.??????? ? ???????? ?????????????????? ???????????????.17

2.2. Типы сложноподчиненных предложений………………………….18

Заключение ????????????????????????.32Библиография ???????????????????????34

Введение.

За последние полвека вопросы синтаксиса сложного предложения в английском языке привлекают особое внимание многих исследователей. Среди этих вопросов, до сих пор требующих дальнейшей научной разработки, важное место занимает вопрос о сложном предложении, как особой единице синтаксиса, и существующей связи между его компонентами. При этом на современном этапе развития языкознания, когда определены и уточнены основные понятия, исследованы многие структуры, характерно то, что в центре внимания интересов и в центре лингвистов до сих пор остаются подчинительные конструкции и, соответственно, их значение и определение. Именно тот факт, что в основе деления связей между частями сложного предложения лежат смысловые, а не формально-грамматические моменты, приводит на практике к тому, что, как и весь синтаксис, сочинительно-подчинительная схема сложных предложений во всех индоевропейских языках сходна: ввиду того, что человеческое мышление развивается, в общем, одинаковыми путями во всех странах, языки, непосредственно реализующие мысль, отличаются друг от друга прежде всего лексикой и мало разнятся по составу смысловых категорий. Сходство языков в данном случае дает, в частности, возможность лингвистам, работающим над изучением одного языка, учитывать достижения лингвистов, изучающих язык другого народа. Почему при определении связей между частями сложного предложения нельзя исходить только из формальных признаков? Потому что число этих признаков во всех языках чрезвычайно ограничено и никоим образом не соответствует числу смысловых отношений, могущих найти выражение в предложении.

К проблеме сложного предложения, к расчленению его на структурные составляющие, в разные годы обращались такие видные ученые, как А.М.Пешковский «Существует ли в русском языке сочинение и подчинение предложений?» (1926), А.Н.Гвоздев «Понятие о сложном предложении. Синтаксические средства, служащие для выражения связи отдельных предложений внутри сложного. Сочинение и подчинение предложений» (1958), В.И.Жельвис «Существуют ли в языке сочинительные и подчинительные союзы? (на материале английского языка)» (1962), Б.А.Ильиш «Структура сложноподчиненного предложения в современном английском языке» (1962), Ю.Р.Гепнер «О классификации сложных предложений по типу союзов, участвующих в их конструкции» (1963), И.П. Конькова «Сложносочиненное союзное предложение в современном английском языке» (1969), Ю.И.Леденев «О наиболее существенных функциях русских союзов» (1971), Е.Н.Ширяев «Дифференциация сочинительных и подчинительных союзов на синтаксической основе» (1980), И.П.Верховская «К вопросу о классификации сложноподчиненных предложений в современном английском языке» (1981), Я.Г.Биренбаум «Сопоставление сложноподчиненных предложений русского и английского языков» (1977), «К теории сложного предложения (на материале английского языка)» (1982), Н.А.Бушуева «Несоответствие формальной и семантической структуры в сложных предложениях со вторым компонентом, вводимым when» (1985) и др.

???????? ?? ???????? ????????????? ????????? ???????????? ??????? ????????, ????????? ? ???????? ?????? ?????????????? ???????, ?????????? ???????????? ???????? ? ???????????, ???????? ????? ?? ????????? ????? ??????????? ??????????????? ?????.Объектом исследования ?????? ?????? ???????? ????????????????? ?????????????? ?????????.Предмет исследования ? ??????? ??????????? ? ??????????? ? ???????? ??????? ????????? ??????????????.Целью данной курсовой работы ???????? ??????????? ????????????? ??????? ??????????? ? ??????????? ? ?????????? ????? ? ????????? ?? ??????????????? ?? ????????. Основной задачей ?????????????? ???????? ?????? ???????? ???????????? ??????? ? ??????? ???????? ??????????? ? ?????????? ?????, ????????? ????????????? ?????????????? ????????? ?????? ????????????? ??????? ???????, ? ????? ???????? ? ??????? ????? ?????????????? ?????. ??? ?????????? ?????? ?????? ?????????????? ????????? методы исследования : ??????????? ? ??????????? ??????, ? ????? ??? ???????? ????? ??????? ? ???????.Материалом исследования ????????? ?????? ???????????? ???????????? ? ?????????? ?????????????? ?????????? 19-20??.Структуру данной курсовой работы ?????????? ????????, ??? ????? (??????? ??????? ?? ?????????????? ???????????? ???????????? ? ?????????? ?????????? 19-20??.) ? ??????????. ?????? ????? ?????????? ???????? ??????????? ???????? ???????????, ??????? ????? ? ????????? ???????? ??????????? ??????, ???????? ???? ????????????????? ??????????? ?????????????? ???????.?????? ????? ????????? ??????????????? ????????????????? ???????????? ? ?????????? ????? ? ?? ?????, ?????? ?? ????????? ??????????????? ?????????????. Глава 1. Понятие сложного предложения. 1.1. Проблема определения сложного предложения. Сложное предложение с точки зрения разных синтаксических аспектов. ??? ????????, ???????? ???????? ????????????? ?????????? ???????????????????. ??????????? ???????? ? ??????? ??????? ? ????? ?????? ?????????????? ???????????, ????????? ?? ??????????? ?????????? ???????????. ??? ?????????????? ??????????? ?????????? ???????? ?????????????. ??? ???????? ??????? ???????? ???????????? ?????????? ??????, ??? ????????? ???????? ?????? ?? ???????? ???????????? ?????? ???????????? ??? ????? ??????? ??????. ?????????? ????? ????????? ???????? ??????????? ????? ???????????? ? ?? ???????????? ? ?????: ???????? ??????? ?? ????????.

Очень интересно - Сочинение: По статье Писарева Лирика Тютчева

В истории разработки синтаксиса термин «сложное предложение» понимался по-разному или заменялся другим. Так, А.М. Пешковский отвергал термин «сложное предложение». Вместо термина «сложное предложение» языковед использует термин «сложное целое», под которым он понимает «Такие словосочетания, которые состоят из двух или нескольких предложений».

[Пешковский: 123-125]

?.?. ???????? ?????????? ???????? ???????? ???????????? ? ?????? ????????: ?????????, ? ????????????????? ??????? ????????????, ???????? ?? ???????????, ? ??????? ??????? ??? ??????? ?????????, ??? ??????????????, ??? ?????????????? ?????????, ??? ?????????????? ?????????????? ??????????. [????????: 48-49]?? ?????? ?.?. ???????? ???????? ??????????? ???????????? ????? ??????????? ?????????? ??????????? ??? ?????? ??? ??? ???? ?????????????? ??????? ? ?????????????? ?????, ???????? ?????????? ??????????? ?????. ??? ? ?????? ???????????, ??????? ??????????? ? ????? ??????????????? ?????????? ?????. ???????? ? ?????? ???????? ??????????? ????????? ??????????? ?? ???????? ?????????????????? ? ?????????????? ? ???????????? ????? ??????????????? ? ??????????? ???? ????? ???????? ?????? ???????? ????????????. [???????: 172]

М. Н. Петерсон для обозначения понятия «сложное предложение» употребляет термин «соединение словосочетаний». [Петерсон: 28-34]

??????????? ???????? ???????? ??????????? ???????? ?? ?????? ???????? 20 ????, ?????? ????? - ? ?????? ?.?. ???????????, ?.?. ?????????, ????? ? ??????? ?.?. ?????????, ?.?. ????????????, ?.?. ??????????? ? ?????? ??????????????.???????? ?????? ???????? ???????????? ? ???????????????? ??????? ????? ???????, ? ?????? ???????? ?????? ??? ??????? ???????????? ?????????? ?????????????? ????????, ??? ??????? ????? ???????? ?????? ????????? ???????, ?????????? ? ???? ??? ? ????? ????????????? ???????.????????? ???????????, ???????? ? ?????? ????????, ? ????? ???????,?????? ? ???????? ?????????????, ? ?????? - ?????????? ?? ???. ???????? ????????? ???????????, ?????????? ?????????? ???????? ???????????, ? ???????? ????????????? ??????? ? ?? ?????????????? ?????????: ??? ??, ??? ? ?????? ????? ??????? ?????, ?????????? ??????????????? - ?????????? ? ????????? ? ???????????? ???????????? ??? ??????? ???? ? ????????????? ????????????, ? ????? ????? ?????????????? ?????, ??????? ??????? ? ????? ??????????? ???? ?????????????? ??????????????, ????????? ??????? ??????????????? ??????? ?????. ??? ? ? ??????? ????????????, ?????? ??????????????????? ???? ?????????? ?? ????? ?? ?????????????? ????? ?????? ???????????. ? ? ??????? ?????????? ??????? ????????? ???????????, ??????? ? ??? ????? ???????, ??????? ???? ??????? ?????.????? ???????, ??????? ??????????? ????????????????? ???????? ?? ?????????????? ?????????, ?? ???? ? ?????????-?????????????? (??????????????) ???????. ????????? ??????? ???????? ??????????? - ???????????????, ? ??????? ??????????? ??????? ?? ???? ??? ????? ????????????? ??????. ?????????????, ??????? ??????????? ????????????????? ???????? ??????????? ??? ??????? ????????????????? ??????? ?????????????????. ??????? ??????? ??????????? - ??? ?????????????? ???????, ???????????? ??????? ???????? ????????????? ???????, ???????????? ?????????????? ?????? ? ??????????????? ???????????.

Итак, в формально-синтаксическом аспекте сложное предложение - это полипредикативная единица, противопоставленная простому предложению как единице монопредикативной.

В идеальном случае простое предложение монопропозитивно: оно содержит пропозицию, заключенную в предикативном сочетании словоформ или в одной словоформе.

Вам будет интересно - Доклад: Вольное общество любителей словесности, наук и художеств

The train has come. It suddenly has become noisily.

[Agatha Christie]

В каждом из этих предложений содержится по одной пропозиции: 'приход поезда` (физическое действие субъекта - в данном случае предмета) и 'шумно` (состояние, субъект которого не представлен).

Сложное предложение полипропозитивно: каждый его компонент заключает в себе пропозицию:

It was one o’clock when I had lunch.

Похожий материал - Реферат: Толстой Речь в обществе любителей российской словесности

[Salinger J.D.]

Две предикативные единицы - две пропозиции, связанные суперпредикатом «когда» (отношение одновременности ситуаций, вторая из которых является основной, а первая - ее временным ориентиром). Тем не менее в семантическом плане простое и сложное предложения не противопоставлены.

С другой стороны, сложное предложение может содержать только одну пропозицию, если одна из предикативных единиц имеет не пропозитивное, а модусное значение. Это может наблюдаться в сложноподчиненных изъяснительных предложениях:

I think, that we can meet.