Введение.. 2
История педагогической мысли.. 6
История мировой педагогической мысли. 6
История русской педагогической мысли. 15
Православная педагогика как общественное явление.. 20
Возможно вы искали - Реферат: Жизнь и педагогическая деятельность К.Д. Ушинского
Значение духовно-нравственного воспитания.. 27
Семья и брак как залог достойного воспитания в православии.. 35
Взгляды на брак в Ветхом и Новом Завете. 36
О роли фольклорных источников в обучении и воспитании любви и уважения к родителям 36
Отношение семейного воспитания и православной школы... 43
Похожий материал - Реферат: Женское образование в России
Принципы семейного воспитания.. 45
Когда начинать воспитание ребенка. 45
Ничто не заменит ребенку семью.. 46
Родители учатся вместе с детьми. 47
Как воспитать религиозность у детей. 48
Очень интересно - Реферат: Журнал Школьная библиотека как источник информации о научно познавательной книге
Почему дети теряют веру в Бога. 49
Как сохранить или возвратить у детей веру в Бога. 52
Как ребенок должен узнавать Христа. 55
Как происходит у молодежи отход от Христа. 55
Как происходит перелом в религиозной жизни. 56
Вам будет интересно - Реферат: ЗАСОБИ СТИМУЛЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ АКТИВНОСТI МОЛОДИХ ШКОЛЯРiВ
Основные принципы духовного воспитания. 57
Семейное воспитание детей в духе православия.. 58
Воспитание самых младших детей. 58
Средства религиозного воспитания детей среднего возраста. 61
Заключение.. 70
Похожий материал - Реферат: Задание по акмеологии профессионально-педагогической деятельности на период педагогической практики
Список использованных источников.. 74
«Знание без любви есть зимнее солнце,
которое не оживляет и не возвращает.
Итак, аще кто учится, аще учит,
с любовию сие да творит».
Архиепископ Феофан Полтавский
Введение
Когда речь заходит о воспитании, педагогике, то сталкиваешься с таким фактом: большинство людей считает себя в этой области крупными специалистами. Им кажется, что их личный, субъективный опыт для этого вполне достаточен, хотя в лучшем случае они прочитали лишь несколько популярных педагогических брошюр.
На самом деле перед нами глубокое и опасное заблуждение. Так воспитывать детей не менее опасно, чем лечить людей по адаптированному домашнему лечебнику. Заболевает человек — и его начинают со "знанием дела" пичкать лекарствами, а потом, когда положение больного резко ухудшается, бегут за врачом или вызывают "неотложку". Но в процессе воспитания все обстоит гораздо сложнее, так как результаты некомпетентного вмешательства проявятся не сразу, а спустя много лет, когда исправить ошибку уже очень трудно, если вообще возможно.