Цель: Ознакомить учащихся со строением и функциями нуклеиновых кислот.
Задачи:
- Ввести понятие нуклеиновых кислот, их состава, функций, познакомить с азотистыми основаниями и пространственной организацией ДНК и РНК, основными видами РНК.
- Развитие воображения, логического мышления, внимания и памяти.
- Воспитание правильного поведения на уроке, профориентация.
Возможно вы искали - Реферат: Компьютерные технологии как фактор эволюции форм и методов обучения
Методы и методические приемы: рассказ с элементами беседы, демонстрация.
Оборудование : рисунки учебника, таблицы, модель ДНК, доска.
Используемая литература : учебники Ю.И. Полянского, Д.К. Беляева, А.О. Рувинского; «Основы цитологии» О.Г. Машановой, «Биология» В.Н. Ярыгиной, «Гены и геномы» Сингер и Берг.
План урока:
I. История изучения нуклеиновых кислот.
Похожий материал - Реферат: Конспект урока по биологии - белки
II. Строение и функции.
1. Состав, нуклеотиды.
2. Принцип комплиментарности.
3. Структура ДНК.
4. Функции.
Очень интересно - Реферат: Конспект урока по биологии-биосинтез белков
III. Репликация ДНК.
IV. РНК – состав, строение, виды, функции.
V. АТФ – строение и функции.
Ход урока.
Опрос.
- Почему белковую молекулу называют биополимером? (состоит из мономеров – аминокислот)
Вам будет интересно - Реферат: Конспект урока по биологии - гликолиз
- Чем характеризуется первичная, вторичная, третичная и четвертичная структуры белка? Какие связи поддерживают каждый уровень?
- Чем обусловлено многообразие белков в природе?
- Сколько пептидов длиной 5 аминокислот можно составить, если есть 3 аминокислоты (А,Б,С)?
- До какого уровня денатурация обратима?
- Назовите 10 функций белков.
Похожий материал - Реферат: Конспекты уроков по биологии в школе
Запишите тему сегодняшнего урока : Нуклеиновые кислоты. Кто может сказать какие существуют НК и какова их основная функция? (ДНК, РНК, хранение и передача наследственной информации)
I. История изучения.
Сегодня почти каждый знает, что такое ДНК и зачем она нужна, но так было, естественно не всегда. Люди, изучая наследование признаков, не знали, какое именно вещество несет информацию.
Впервые ДНК была выделена в 1869 году Фридрихом Мишером, но этому веществу не было придано должного значения. В 1928 году Грифитс проводил опыты на пневмококке и пришел к странным выводам: он обнаружил, что непатогенных бактерий можно превратить в патогенных посредством введения какого-то вещества, которое содержится в клетках и его можно оттуда извлечь. Решение этому курьезу было найдено только через 15 лет.