Схема анализа текста и составления темы реферата.
Определение основного направления :
педагогическое взаимодействие и общение.
Причина, по которой выбрано соответственное направление :
основное назначение комментирования заключается в получении информации на основании практических действий, выполненных обучающим или обучаемым в процессе постановки различных практических работ. Данная деятельность осуществляется при использовании различных приемов.
Возможно вы искали - Реферат: Методические приемы по систематизации и обобщению знаний при изучении структуры биополимеров в школьном курсе химии
С поступлением в школу в жизни ребенка ведущей формой его деятельности становится учебная деятельность. Результаты этой деятельности оцениваются особыми баллами. Успехи и неудачи в учении, оценка учителем результатов учебного труда начинают определять отношение ребенка к себе, к окружающим.
Схема структурирования текста :
1. Определение по содержанию учебников или по плану лекций разделов, соответствующих выбранному направлению:
«Содержание общего образования», «Методы обучения в школе», «Средства обучения», из учебника под ред. П. И. Пидкасистого и соответствующие лекции.
2. Выполнение троссировки текста.
Похожий материал - Реферат: Методические основы уровневой дифференциации при обучении алгебре в классах с углубленным изучен
3. Составление из троссированного текста трех вопросов по схеме (1. По какой прочине комментирование отнесено к практическому методу обучения? 2. Какие методидеские особенности выявляются при комментированном обучении?
3. Какие требования предъявляются к учителю при применении поурочного балла при изучении трудных тем на уроках руссого языка шестых классов?)
4. Выполнение троссировки сформулированных вопросов (определение 6-8 ключевых слов. Которые по личному мнению отражают личную точку зрения на выбранное направление: методические, особенности комментированное, обучение, применение, поурочный, балл, изучение, трудные, темы, уроки, русский язык, шестые классы.). Составление из ключевых слов темы (повествовательного предложения, отражающего методологию основного направления и содержания вопросов): методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов.
Содержание.
Введение стр. 4
По какой причине комментирование отнесено
к практическому методу обучения? стр.4
Какие методические особенности выявляются
при комментированном обучении? стр.5
Какие требования предъявляются к учителю
Вам будет интересно - Реферат: Методические условия обоснования и выбора формы организации обучения учащихся литературе в 5-7 классов
при применении поурочного балла при изучении
трудных тем на уроках русского языка
шестых классов? стр.6
Заключение стр.7
Список используемой литературы стр.8
Похожий материал - Реферат: Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы бакалавра физико-математического образования профиль информатика
Введение.
Понятие образования – весьма сложное и многоаспектное. В самом общем определении образование - это процесс и результат усвоения человеком систематизированных знаний, навыков и умений, развитие ума и чувства, формирование мировоззрения и познавательных процессов.
На протяжении школьного обучения, уже в пределах начальных классов, смысл отметки для ребенка существенно меняется. Отношение ребенка к оценке его достижений все больше и больше связывается с потребностью иметь возможно более достоверное представление о самом себе.
Роль школьных оценок не исчерпывается тем, что они должны воздействовать на познавательную деятельность ученика. Оценивая знания, учитель, по существу, одновременно оценивает личность, ее возможности, ее место среди других.