Работа выполнена
студенткой ОЗО ФНК
Лихомановой Мариной Владимировной
Научный руководитель
КПН, доцент
Возможно вы искали - Реферат: Одарённые дети в системе воспитания и обучения
П.И.Рябцев
Новосибирск
2001
Само бытие человека (и внешнее
и внутреннее) есть глубочайшее
общение. Быть - значит общаться.
Бахтин М.М.[2]
Содержание:
Похожий материал - Реферат: Овладение детьми с нарушениями интеллекта первого года обучения способами словообразования посредствам дидактических игр
Введение…………………………………………………………….4
Глава I Общение и развитие человека как личность…………...6
1.1 Роль общения в психическом развитии человека…………..6
1.2 Усвоение правил и норм общения…………………………...9
1.3 Межличностное общение и факторы его определяющие….11
Очень интересно - Реферат: Одежда русской деревни
А) Коллектив и развитие личности. Положительное и отрицательное………………………………………………...11
Б) Особенности формирования взаимоотношений учителей и учащихся начальных классов в учебной деятельности……15
В) Межличностные отношения в первом классе…………...23
1.4 Особенности общения и проявление школьной дезадаптации у младших школьников………………………31
Глава II Методы изучения личности и межличностных отношений у младших школьников…………………………36
2.1 Обучение, погруженное в общение. Учусь общению: могу……………………………………………………………36
А) Информационный блок общения………………………...40
Вам будет интересно - Реферат: Ознакомление дошкольников с природой по произведениям В. Бианки
Б) Интерактивный блок общения……………………………46
В) Перцептивный блок общения………………………….....53
2.2 Общение в обучении: сумею!…………………………….….61
Заключение ……..………………………………………………….69
Библиография …..………………………………………………….71
Похожий материал - Реферат: Организация деловой коммуникации
Приложение ……..…………………………………………………73
Введение
Среди многообразия проблем современной психологии, общения является одной из наиболее популярных и интенсивно исследуемых. Общение выступает в качестве одного из важнейших факторов эффективности человеческой деятельности.
В то же время актуальным , в частности в связи с решением задач воспитания подрастающего поколения, является другой ракурс рассмотрения проблемы общения – формирования личности в нем . Как показывают результаты психолого-педагогических исследований, именно в общении, и, прежде всего в непосредственном общении со значимыми другими (родителями, педагогами, сверстниками и т.д.) приходит становление человеческой личности, формирование важнейших её свойств, нравственной сферы, мировоззрения.
Работая над этой проблемой, я изучила статьи, исследования разных преподавателей и аспирантов кафедры психологии ГрГУ, МГУ, МГПИ им. М. Горького и Могилевского пединститута таких как: К.B. Вербовой, C.B. Белохвостовой, П.Р. Галузо, Я.Л. Коломенского, А.А. Амелькова и многих других известных психологов.