Преподаватель:
Туркина Т. М.
Гришина И. А.
Методист: Зеркальникова Г. Н.
Оценка за проведение:
Возможно вы искали - Реферат: Разработка и обоснование применения очистных сооружений для очистки цианистых сточных вод гальванического цеха предприятия
Похожий материал - Реферат: Разработка способов обезвреживания и утилизации сточных вод ОАО "Автотранс"
Москва,2000 г.
Программное содержание:
обучающая задача: познакомить с новым обитателем уголка природы: познакомить детей с разновидностями черепах, учить выделять характерные особенности внешнего вида, способов поведения (передвижение, питание) черепахи, сравнивать сухопутную и морскую черепаху по внешнему виду и способам поведения; познакомить с правилами ухода в условиях «живого уголка». Познакомить с историей обнаружения черепахи человеком на основе чтения рассказа Сергея Юнатова «Кто дольше всех живет». Закреплять умение отвечать на вопросы, анализируя прочитанное произведение.
Очень интересно - Реферат: Разработка технологии очистки промышленных сточных вод на примере ГП МАЗ
воспитательная задача: поддерживать устойчивый познавательный интерес к живым объектам, побуждать детей к наблюдению за поведением животных, к выделению характерных особенностей их внешнего вида, способов передвижения, питания, приспособления.
речевая задача: обогатить словарь ребенка понятиями: «сухопутная черепаха», «морская черепаха», «красноухая черепаха», «земноводное животное»; активизировать словарь словами: матросы, океан.
Методические приемы: показ живого объекта, чтение художественного произведения, вопросы к детям, рассказ педагога, составление описательного рассказа «Красноухая черепаха».
Предшествующая работа: на предыдущих занятиях дети знакомились с сухопутной черепахой.
Подготовка к занятию: написание конспекта, подготовка материала к занятию, изучение литературы природоведческого характера, чтение и анализ рассказа Сергея Юнатова «Кто дольше всех живет».
Вам будет интересно - Реферат: Разрушение озонового слоя Земли хлорфторуглеводородами
Материал и оборудование: морская и сухопутная черепаха, террариум, корм, книга.
Ход занятия:
I часть – чтение рассказа Сергея Юнатова «Кто дольше всех живет», разбор произведения по вопросам.
После чтения произведения, педагог задает вопросы. Напоминает о том, что отвечать можно только после поднятия руки. На каждый вопрос требовать ответа от нескольких детей.
Вопросы к детям:
Похожий материал - Реферат: Разрушение озонового слоя Земли хлорфторуглеводородами
1. О каком новом животном мы узнали из этого рассказа? (черепахе)
2. Где живут черепахи? (на островах Тихого океана)
3. Кто впервые обнаружил черепах? (матросы с корабля)
4. Какие звуки издавали черепахи? (шипят, урчат)