Москва 2001
Конспект урока по биологии в 10Б классе по теме:
Обмен веществ и энергии в клетке.
Цель : познакомить учащихся с понятием энергетического обмена.
Задачи:
- Дать представление об обмене энергии в клетке. Познакомить с понятиями анаболизм и катаболизм, ассимиляция и диссимиляция, аэробный и анаэробный гликолиз, цепь переноса электронов, ферментативное окисление сахаров.
- Формировать научное мировоззрение, профориентация.
Возможно вы искали - Реферат: Конспект урока по биологии-биосинтез белков
- Развитие воображения, логического мышления, памяти, формирование межпредметных связей.
Методы и методические приемы : рассказ с элементами беседы, демонстрация, беседа.
Оборудование : доска, таблицы, рисунки учебника.
Литература : Учебники Беляева и Полянского, «Биология» Богданова, дидактические материалы, школьная тетрадь.
Ход урока.
I. Введение.
Похожий материал - Реферат: Комплексный проект урока
Мы знаем, что для поддержания жизни организму требуется энергия. Мы запасаем и тратим энергию – и этот процесс бесконечен, пока есть жизнь. В какой форме запасается энергия в клетке? – АТФ. А что же является одним из основных поставщиков энергии в клетке? – Глюкоза, В результате ее расщепления происходит запасание АТФ.
Какие виды энергии Вы знаете?
- -Механическая
- -химическая
- -осмотическая
Очень интересно - Реферат: Коменский и современная педагогика
- -электрическая
- -световая
Обмен энергии в клетки можно представить в виде следующей схемы.
Метаболизм –обмен веществ и энергии в клетке.
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
|
|
|
Новообразование Вам будет интересно - Курсовая работа: Исследования коэффициента деятельностного развития студентов 3-4 курсов физико-математической специальности Ассимиляция Анаболизм Пластический обмен |
Расщепление Диссимиляция Похожий материал - Реферат: Исследование профессиональной направленности личности студентов химического фaкультета на педагогическую и исследовательскую специальности Катаболизм Энергетический обмен |
Почему система не замкнута?
II. Объяснение нового материала.