Содержание
Введение
1. Документальные источники информации
1.1 Классификация документов
1.2 Достоверность документальной информации
Возможно вы искали - Дипломная работа: Демокритические заметки
1.3 Приемы качественно- количественного анализа документов
2. Контент-анализ как метод анализа документов
2.1 Общая характеристика метода контент-анализа
2.2 Основные процедуры контент-анализа
2.3 Процедуры подсчета
Похожий материал - Реферат: Контент-анализ на примере исследования газеты Вечерний Ростов
3. Оценка метода документального анализа
3.1 Надежность информации полученной с помощью контент-анализа
3.2 Оценка метода документального анализа
3.3 Контент-анализ газетных материалов (события в Беслане)
Заключение
Очень интересно - Курсовая работа: Корпоративные средства массовой информации
Список используемой литературы
Приложение
Введение
Документальной в социологии называют любую информацию, фиксированную в печатном или рукописном тексте, на магнитной ленте, на фото- ими кинопленке.В этом смысле значение термина отличается от общеупотребительного: обычно документом мы называем лишь официальные материалы.
В истории социологии известен факт, когда основой исследования послужили в основном личные документы. В начале века американский социолог У. Томас и польский — Ф.Знанецкий предприняли кропотливое изучение личных документов польских эмигрантов с тем, чтобы описать их положение в Европе и Америке. В числе использованных документов были: переписка крестьян-эмигрантов с родными, оставшимися в Польше; архивы эмигрантских газет; материалы церковно-приходских общин, землячеств, благотворительных обществ и судебные материалы, связанные с делами эмигрантов; наконец, уникальная автобиография одного из крестьян, написанная по просьбе исследователей и составившая около 300 страниц.
Вам будет интересно - Курсовая работа: Корпоративный сайт как способ формирования информационного пространства
Отчего реальный человек, в особенности "маленький человек", оказывается неинтересным для отечественного исследователя? Эта ситуация не вполне адекватна потребностям социального знания, особенно, если иметь в виду вопрос, выдвинутый еще М. Вебером в рамках его теории действия: "Какие мотивы заставляли и заставляютотдельных "функционеров" и членов данного "сообщества", вести себя таким образом, чтобы подобное сообщество возникло и продолжало существовать!". Без ответа на него невозможно понять, как возникло и существовало почти целый век советское общество, как и почему это общество прекратило свое существование.
Любое социальное изменение происходит тогда, когда действие перестает ориентироваться на представление о действенности данного социального порядка. Всякий порядок кристаллизуется, когда возникает и постоянно воспроизводится вера в такую действенность. Своими действиями актеры социальной драмы воспроизводят и изменяют сами условия действия. Свойства социальной системы лишь в ограниченной степени зависят от сознания и воли индивидов. Однако направленность социальных процессов не может не быть вызвана повседневными действиями, повседневными решениями множества рядовых социальных агентов, их активностью. Иначе общество бы попросту не существовало. Обращение к заметкам, письмам, дневникам рядовых агентов исторического процессавполне правомерно и не носит факультативного характера.
Очень важный вопрос: что мы при этом исследуем? Некоторое время назад ответ был бы, скорее всего, таким: массовое сознание. Нынче на этот вопрос отвечаешь по-иному. Скорее, мы исследуем индивидуальное. Проблема индивидуального никогда не воспринималась как простая. Недаром даже методы наук были некогда поделены на номотетические и иднографические. Споры о проблемах исследования индивидуального продолжаются по сей день.
Целью данного курсовой работы является изучение контент-анализа как метода исследования в СГМУ.
Задачи курсовой работы следующие:
Похожий материал - Курсовая работа: Критерії професіоналізму ведучих теленовин (на прикладі телеканалу 1+1)
1. Рассмотреть, что такое документальные источники информации.
2. Изучить контент-анализ как метод анализа документов.
3. Рассмотреть основные процедуры контент-анализа.
4. Оценить метод документального анализа.