Разработка урока по русской литературе
Тема урока : «Чтобы душа была жива…» (по страницам романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»)
Цель урока : Закрепление, обобщение изученного материала по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»
Задачи урока:
Возможно вы искали - Реферат: "Энеида" И.П. Котляревского
- развивать логическое мышление, умения сравнивать, обобщать, сопоставлять, доказывать и анализировать
- донести мысль о высшей ценности человеческой личности, о нравственных ценностях романа и его главных героев.
Проблемный вопрос урока: Возможно ли делать добро людям с помощью преступления?
Оборудование урока: портрет Ф.М.Достоевского, выставка книг, иллюстрации учащихся к уроку.
Ход урока:
Похожий материал - Сочинение: "Я усталым таким еще не был..."
1. Оргмомент. Объявление целей, задач урока, форма подготовки к уроку (работа групп по направлениям): 1. Родион Раскольников. От преступления к наказанию.
2. «Вечная Сонечка, пока мир стоит…»
Эпиграф к уроку : «Счастье- высшая гармония духа». Ф.Достоевский.
2. Учитель. Сотни лет человечество пытается ответить на вопрос: что такое вера, что значит для человека вера в Бога? нужны ли человеку нравственные заповеди? И до сих пор нет однозначного ответа. Величайший писатель нашей страны Ф.М. Достоевский тоже искал ответы на эти вопросы. Роман «Преступление и наказание» - это его ответы. А мы на уроке попытаемся найти свои ответы. Каждый из нас должен высказать свою точку зрения, показать умение доказывать свою позицию.
3. Чтение стихотворения Ф.И. Тютчева «Наш век»
Очень интересно - Топик: A Catcher In The Rye - Summary
Не плоть, а дух растлился в наши дни,
И человек отчаянно тоскует...
Он к свету рвется из ночной тени
И, свет обретши, ропщет и бунтует.
Безверием палим и иссушен.
Вам будет интересно - Топик: Analysis of a Real Haunted House
Невыносимое он днесь выносит...
И сознает свою погибель он,
И жаждет веры… но о ней не просит .
Не скажет ввек, с молитвой и слезой,
Как ни скорбит перед замкнутой дверью:
Похожий материал - Дипломная работа: Aнімaлістичні хaрaктери в індивідуaльній aвтoрській міфoлoгії Р. Кіплінгa
«Впусти меня! – Я верю, Боже мой!
Приди на помощь моему неверью!..»
Учитель. – О каком веке идет речь?