Упражнение 4

Найдите в данных предложениях подлежащие и укажите, чем они выражены.

1. В мире общественном, как и в великом мире, как и во всей Вселенной, борются космос и хаос. (Н.Бердяев) 2. Трагическое — это горе, страдание, гибель, ужасное в Жизни человека, а комическое — это веселье, радость и смех. (Б. Эренгросс) 3. Всеми путями мы приходим к одному выводу: Вселенная состоит из чего-то однообразного. (К.Циолковский) 4. Но что происходит? Кто мчится, кто скачет? (Б.Ахмадулина) 5. Никто тебя не встретит. (Д.Самойлов) 6. Пройдя около часа, они остановились перед оврагом, который тянулся вправо и влево, насколько хватало глаз. (А.Волков) • 
Упражнение 5

Вместо точек впишите подходящие по смыслу подлежащие.
1 .... летели на юг бесконечными стаями. 2. С пятиминутным опозданием этот давно нами ожидаемый ... начался. 3. Первой в комнату вошла... с дочкой. 4.... с братом появились следом. 5.... противостоит прекрасному. 6. Мне казалось, что по улице шло ... , а может быть, и больше. 7.... — значит познавать науки.
В каком предложении подлежащее могло бы стоять как в форме единственного числа, так и множественного числа?



Упражнение 4

Найдите в данных предложениях подлежащие и укажите, чем они выражены.

1. В мире общественном, как и в великом мире, как и во всей Вселенной, борются космос и хаос. (Н.Бердяев) 2. Трагическое — это горе, страдание, гибель, ужасное в Жизни человека, а комическое — это веселье, радость и смех. (Б. Эренгросс) 3. Всеми путями мы приходим к одному выводу: Вселенная состоит из чего-то однообразного. (К.Циолковский) 4. Но что происходит? Кто мчится, кто скачет? (Б.Ахмадулина) 5. Никто тебя не встретит. (Д.Самойлов) 6. Пройдя около часа, они остановились перед оврагом, который тянулся вправо и влево, насколько хватало глаз. (А.Волков) • 
Упражнение 5

Вместо точек впишите подходящие по смыслу подлежащие.
1 .... летели на юг бесконечными стаями. 2. С пятиминутным опозданием этот давно нами ожидаемый ... начался. 3. Первой в комнату вошла... с дочкой. 4.... с братом появились следом. 5.... противостоит прекрасному. 6. Мне казалось, что по улице шло ... , а может быть, и больше. 7.... — значит познавать науки.
В каком предложении подлежащее могло бы стоять как в форме единственного числа, так и множественного числа?



Ответы:
Поля Столяр
10-02-2010 19:27

Упражнение 4 1. В мире общественном, как и в великом мире, как и во всей Вселенной, борются космос и хаос. (существительные) 2. Трагическое — это горе, страдание, гибель, ужасное в жизни человека, а комическое — это веселье, радость и смех. (прилагательные) 3. Всеми путями мы приходим к одному выводу: Вселенная состоит из чего-то однообразного. (личное местоимение и существительное) 4. Но что происходит? Кто мчится, кто скачет? (вопросительные местоимения) 5. Никто тебя не встретит. (отрицательное местоимение) 6.    Пройдя около часа, они остановились перед оврагом, который тянулся вправо и влево, насколько хватало глаз. (личное и относительное местоимения) • 
Упражнение 5

 1. ПТИЦЫ летели на юг бесконечными стаями. 2. С пятиминутным опозданием этот давно нами ожидаемый КОНКУРС начался. 3. Первой в комнату вошла МАМА с дочкой. 4. ПАПА с братом появились следом. 5. БЕЗОБРАЗНОЕ противостоит прекрасному. (ужасное, уродливое) 6. Мне казалось, что по улице шло СТО ТАНКОВ, а может быть, и больше. 7. УЧИТЬСЯ — значит познавать науки.
   В 4-м предложении подлежащее могло бы стоять как в форме единственного числа, так и множественного числа.