Составить небольшой связный текст по теме урока, включив 5 «ошибок» с ответами тема победа греков над персами в марафонской битве

Цель: сформировать представление у ребят о завоевательном характере войн для персов и справедливом характере войн для греков.Задачи:Образовательная: Помочь учащимся овладеть знаниями о причинах греко-персидских войн, ходе Марафонской битвы, ее значении в борьбе греков против персов.Развивающие: Развивать умения пятиклассников: -анализировать исторические события, факты, документы, отрывки из книг; сравнивать, обобщать; развивать навыки устной и письменной речи; мышления, памяти, внимания. - делать самостоятельные выводы, уметь аргументировано отстаивать свою точку зрения; -работать с исторической картой, схемой битвы; -развивать коммуникативные навыки.Воспитательная: Воспитывать чувство патриотизма на героических примерах прошлого. Способствовать формированию толерантной личности, самореализации каждого ученика.Тип урока: комбинированный урок.Новые термины: фаланга, стратег, марафонская дистанция.Даты:500 - 449 гг. до н. э. - греко – персидские войны.500 г. до н. э. - восстание греков Милета против персов. Помощь оказали Афины и Эретрия.494 г. до н. э. – Милет после годовой осады взят персами и разрушен, жители перебиты или проданы в рабство.492 г. до н. э. – захват персами северного побережья Эгейского моря.12 сентября 490 г. до н. э. - Марафонская битва.Оборудование:учебники А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С.Свенцицкая « История Древнего мира», карточки с заданиями для групп,План урока1. Организационный момент (проверка готовности к уроку, постановка целей)2. Актуализация знаний.3. Изучение новой темы.4. Закрепление пройденного материала.5. Подведение итогов.6. Домашнее задание.