Решите задачу,выделяя три этапа математического моделирования.Учащиеся решили совершить поход к истоку реки Волга.Сначала они ехали на поезде ,затем на автобусе и,наконец шли пешком ,преодолев в общей сложности 224км.Путь,который дети проехали на автобусе ,оказался на 28 км длиннее,чем путь,пройденный пешком и составил 1/5 часть пути ,преодоленного на поезде.Найдите протяженность участка пути,который учащиеся шли пешком.
Пешком-х км;Автобус-(х+28) км;Поезд-5(х+28) кмЗная, что всего 224км, имеем уравнение:х+х+28+5(х+28)=224;х+х+28+5х+140=224;7х=56;х=56:7;х=88 км- пешком(Как то так!)
⭐⭐⭐⭐⭐ Лучший ответ на вопрос «Решите задачу,выделяя три этапа математического моделирования.Учащиеся решили совершить поход к истоку реки Волга.Сначала они ехали на поезде ,затем на автобусе и,наконец шли пешком ,преодолев в общей сложности 224км.Путь,который дети проехали на автобусе ,оказался на 28 км длиннее,чем путь,пройденный пешком и составил 1/5 часть пути ,преодоленного на поезде.Найдите протяженность участка пути,который учащиеся шли пешком.» от пользователя ЛАРИСА ЮРЧЕНКО в разделе Алгебра. Задавайте вопросы и делитесь своими знаниями.
Открой этот вопрос на телефоне - включи камеру и наведи на QR-код!