Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы):1.      Проблема поэтического языка А. Платонова настолько сложна, что она всё ещё ждёт исследователя, способного вскрыть глубинные языковые основания неповторимого стиля писателя.2.      В некоторых микрорайонах принят в эксплуатацию ряд зданий без подъездных путей, ведущих к этим зданиям и которые позволяли бы машинам подъезжать к ним от ближайшей магистрали.3.      А.П. Чехов писал о том, что в человеке всё должно быть прекрасно.4.      Многие, кто любит читать книги, собирают домашние библиотеки, сообразуясь со своими интересами.  1.      Вследствие сильных дождей вода в реке всё прибывала.2.      Цитаты эти неизвестно, откуда-то автор заимствовал.3.      Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезде в Москву на него обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень.4.      Те из лингвистов, кто занимался исследованием языка художественной литературы, не сомневаются в особой роли глагола и в поэтическом, и в прозаическом текстах.  1.      Ввиду длительного отсутствия катера, вышедшего со специальным заданием во время шторма, на поиски судна был послан самолёт.2.      Те, кто увлечённо работает в какой бы то ни было области знаний, тянутся к новаторству.3.      Уезжая в командировку, отец обещал, что он обязательно вернётся к праздникам.4.      Скоро будет заселён дом, выросший на глазах за несколько месяцев и который приняла комиссия.  1.      Подобно многим другим произведениям Сурикова, картина «Боярыня Морозова» создавалась художником в течение ряда лет.2.      Осенью колосья пшеницы, отяжелевшие от созревших зёрен, ждут того часа, когда появятся в поле машины.3.      Те, кто не смог понять и оценить новаторство Пушкина, постоянно обвиняли его в простонародности.4.      Пушкин бросает вызов обществу, говоря, что «в свой жестокий век восславил я свободу».  1.      Многих читателей журналов в первую очередь интересуют теоретические статьи экономистов и социологов, которые ставят в своих публикациях проблемные вопросы.2.      Благодаря синонимам один и тот же смысл можно выразить по-разному.3.      Ю. Олéша в одном из своих писем рассуждал о том, что же самое прекрасное из увиденного им на земле.4.      Все, кто изучал процесс развития языка, знает о различных исторических изменениях на уровне фонетики, грамматики.  1.      Развитие нашей промышленности долгое время шло по линии укрупнения предприятий.2.      Все, кто видел море лунными южными вечерами, часто вспоминают о нём.3.      Офицер потребовал у станционного смотрителя, что ему нужны лошади.4.      Кругом расстилались луга, благоухающие ароматами цветов и трав.  1.      Лётчик действовал согласно инструкций, полученных от главного диспетчера аэропорта.2.      М. Горький иронично замечал, что «человек в конце концов захрюкает, если всё время ему говорить, что он свинья».3.      Главное, чему необходимо уделить внимание, – это художественная сторона произведений.4.      Все ученики, пришедшие на факультативное занятие, разобрались в сложной теме.  1.      Автор «Слова о полку Игореве» призывал русских князей к единению.2.      Учёные давно заметили, что в основе всякой метафоры лежит сравнение.3.      Кто, как не сама природа, научил будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов?4.      По окончанию обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом.

⭐⭐⭐⭐⭐ Лучший ответ на вопрос «Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы):1.      Проблема поэтического языка А. Платонова настолько сложна, что она всё ещё ждёт исследователя, способного вскрыть глубинные языковые основания неповторимого стиля писателя.2.      В некоторых микрорайонах принят в эксплуатацию ряд зданий без подъездных путей, ведущих к этим зданиям и которые позволяли бы машинам подъезжать к ним от ближайшей магистрали.3.      А.П. Чехов писал о том, что в человеке всё должно быть прекрасно.4.      Многие, кто любит читать книги, собирают домашние библиотеки, сообразуясь со своими интересами.  1.      Вследствие сильных дождей вода в реке всё прибывала.2.      Цитаты эти неизвестно, откуда-то автор заимствовал.3.      Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезде в Москву на него обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень.4.      Те из лингвистов, кто занимался исследованием языка художественной литературы, не сомневаются в особой роли глагола и в поэтическом, и в прозаическом текстах.  1.      Ввиду длительного отсутствия катера, вышедшего со специальным заданием во время шторма, на поиски судна был послан самолёт.2.      Те, кто увлечённо работает в какой бы то ни было области знаний, тянутся к новаторству.3.      Уезжая в командировку, отец обещал, что он обязательно вернётся к праздникам.4.      Скоро будет заселён дом, выросший на глазах за несколько месяцев и который приняла комиссия.  1.      Подобно многим другим произведениям Сурикова, картина «Боярыня Морозова» создавалась художником в течение ряда лет.2.      Осенью колосья пшеницы, отяжелевшие от созревших зёрен, ждут того часа, когда появятся в поле машины.3.      Те, кто не смог понять и оценить новаторство Пушкина, постоянно обвиняли его в простонародности.4.      Пушкин бросает вызов обществу, говоря, что «в свой жестокий век восславил я свободу».  1.      Многих читателей журналов в первую очередь интересуют теоретические статьи экономистов и социологов, которые ставят в своих публикациях проблемные вопросы.2.      Благодаря синонимам один и тот же смысл можно выразить по-разному.3.      Ю. Олéша в одном из своих писем рассуждал о том, что же самое прекрасное из увиденного им на земле.4.      Все, кто изучал процесс развития языка, знает о различных исторических изменениях на уровне фонетики, грамматики.  1.      Развитие нашей промышленности долгое время шло по линии укрупнения предприятий.2.      Все, кто видел море лунными южными вечерами, часто вспоминают о нём.3.      Офицер потребовал у станционного смотрителя, что ему нужны лошади.4.      Кругом расстилались луга, благоухающие ароматами цветов и трав.  1.      Лётчик действовал согласно инструкций, полученных от главного диспетчера аэропорта.2.      М. Горький иронично замечал, что «человек в конце концов захрюкает, если всё время ему говорить, что он свинья».3.      Главное, чему необходимо уделить внимание, – это художественная сторона произведений.4.      Все ученики, пришедшие на факультативное занятие, разобрались в сложной теме.  1.      Автор «Слова о полку Игореве» призывал русских князей к единению.2.      Учёные давно заметили, что в основе всякой метафоры лежит сравнение.3.      Кто, как не сама природа, научил будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов?4.      По окончанию обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом.» от пользователя Dasha Melnik в разделе Русский язык. Задавайте вопросы и делитесь своими знаниями.