1. Замените выделенные существительные прилагательными. Укажите лексические и гр??мматические отличия данного и образованного слов. Змей из бумаги; книга отца; имущество школы; стакан из стекла; ткань цвета малины; следы лисы. 2. Составьте по два словосочетания с прилагательными каждого из разрядов. 3. Образуйте все возможные формы степеней сравнения прилагательного крупный и охарактеризуйте их. 4. Расскажите о правописании падежных окончаний прилагательных и проиллюстрируйте примерами. 5. Образуйте от существительных прилагательные и объясните правописание суффиксов. Турок, чех. француз, узбек, листва, лимон, лебедь, песок, стекло. 6. Перепишите, заменяя выделенные слова прилагательными. Объясните написание суффиксов. Крыша из камыша; шапка из песца; занавески из ситца; запах ландыша; варенье из алычи; клык моржа. 7. Образуйте краткую форму данных прилагательных, объясняя правописание. Составьте предложения с обеими формами и охарактеризуйте синтаксическую роль прилагательных. Тощий, хороший, похожий, могучий. 8. Какое слово является лишним в каждой группе? Спишите, раскрывая скобки, и объясните написание не. а) (Не)вежливый, (не)аккуратный, (не)интересный, (не)вежественный; б) (не)брежный, (не)навистный, (не)внятный, (не)насытный; в) (не)объятный, (не)ожиданность, (не)иссякаемый, (не)съедобный. 9. Замените выделенные словосочетания слов сложными прилагательными. Объясните их написание. Ветер, дующий с юго-востока; станция железной дороги; вещь высокого качества; поход, длящийся два дня; флаг желтый и голубой. 10. Разберите слова по составу. Французский, безболезненный, белокаменный. дам+(150б)