Домашняя работа по теме: «Словообразовательные цепочки» Задание 1. Запишите тексТ, вставляя буквы. Расставьте знаки препинания. Задание 2. Выделить морфему, в которую вставили букву. Задание 3. Указать способ словообразования подчеркнутых слов, восстановить цепочку словообразования. НОЖ_Ч_К С К_СТЯНОЙ РУЧ_КОЙ Из Москвы мне пр_везли небольш_й п_рочинный нож_ч_к с к_стяной руч_кой и двумя зеркальн_ми лезвиями. Одно лезвие побольше, другое – помен_ше. На каждом – ямочка чтобы зац_плять но_тем когда нужно открыть. Пруж_ны новые крепкие, попыхтиш_ прежде чем откроеш_ лезвие. Зато обратно – только немного наклониш_, так и летит лезвие само даже еще и щ_лкает на зав_сть всем мальчишкам. Отец нат_чил оба лезвия на камне и нож_к пр_вратился в бе_це(н,нн)ое с_кровище. Например нужно срезать орехов_ю палку. Нагнеш_ л_зу найдеш_ то место где самый изги_ пр_ставиш_ к этому месту нож_ч_к – и вот уже обле_ченно раздалась др_ в_сина а лоза в_сит почти что на кож_це. Может быть не все мне поверят но палку т_лщиной с большой палец я перерезал своим нож_чком с одного раза если коне_но взять поотложе чтобы наи_косок.
Т, вставляя буквы. Расставьте знаки препинания. Задание 2. Выделить морфему, в которую вставили букву. Задание 3. Указать способ словообразования подчеркнутых слов, восстановить цепочку словообразования. НОЖ_Ч_К С К_СТЯНОЙ РУЧ_КОЙ Из Москвы мне пр_везли небольш_й п_рочинный нож_ч_к с к_стяной руч_кой и двумя зеркальн_ми лезвиями. Одно лезвие побольше, другое – помен_ше. На каждом – ямочка чтобы зац_плять но_тем когда нужно открыть. Пруж_ны новые крепкие, попыхтиш_ прежде чем откроеш_ лезвие. Зато обратно – только немного наклониш_, так и летит лезвие само даже еще и щ_лкает на зав_сть всем мальчишкам. Отец нат_чил оба лезвия на камне и нож_к пр_вратился в бе_це(н,нн)ое с_кровище. Например нужно срезать орехов_ю палку. Нагнеш_ л_зу найдеш_ то место где самый изги_ пр_ставиш_ к этому месту нож_ч_к – и вот уже обле_ченно раздалась др_ в_сина а лоза в_сит почти что на кож_це. Может быть не все мне поверят но палку т_лщиной с большой палец я перерезал своим нож_чком с одного раза если коне_но взять поотложе чтобы наи_косок.
Ножичек с костяной ручкой.Из Москвы мне привезли небольшой перочинный ножичек с костяной ручкой и двумя зеркальными лезвиями .Одно лезвие побольше, другое – поменьше. На каждом – ямочка чтобы зацеплять ногтем когда нужно открыть. Пружины новые, крепкие - попыхтишь, прежде чем откроешь лезвие. Зато обратно только немного наклонишь, так и летит лезвие само, даже еще и щелкает на зависть всем мальчишкам. Отец наточил оба лезвия на камне, и ножик превратился в бесценное сокровище. Например, нужно срезать ореховую палку. Нагнешь лозу, найдешь то место, где самый изгиб, приставишь к этому месту ножичек - и вот уже облегченно раздалась древесина, а лоза висит почти что на кожице. Может быть, не все мне поверят, но палку толщиной с большой палец я перерезал своим ножичком с одного раза, если, конечно, взять поотложе, чтобы наискосок.Морфемы я не смогу объяснить, извините с:
Также наши пользователи интересуются:
доклад о Пушкине 5 классПлощадь квадрата со стороной 9 см равна
⭐⭐⭐⭐⭐ Лучший ответ на вопрос «Домашняя работа по теме: «Словообразовательные цепочки» Задание 1. Запишите текс» от пользователя МАША ЛАГОДА в разделе Русский язык. Задавайте вопросы и делитесь своими знаниями.
Открой этот вопрос на телефоне - включи камеру и наведи на QR-код!