1. Выписать предлоги в одну колонку, а союзы – в другую. У союзов определить разряд. (Не)смотря на то что, (в)виду, (в)продолжени.., или, как(будто), так(же), не(то)…не(то), вдоль, от, оттого(что) 2. Списать, раскрывая скобки и обозначая орфограммы. а) Имелась (в)виду новая постановка известной пьесы. б) В школе объявили карантин (в)следстви.. эпидемии гриппа. в)Что(бы) знать, надо учиться. г) (От)чего это, няня, тут темно, а там светло? д) И в душе за ночью зимней то(же) свет и то(же) тишь. 3. Списать, расставляя знаки препинания и составляя схемы предложений. Указать разряды союзов, союзные слова подчеркнуть как члены предложения и указать, чем они выражены. а) Путь туристов был труден за(то) вёл к намече(н,нн)ой цели. б)Спектакль многим понравился меня он то(же) заинт..ресовал. в) Что(бы) такое пр..думать что(бы) всем весело стало? г) Едва дети вышли к опушк.. леса они пов..селели. д) Мы сегодня узнаем что тр...вожит ребят. 4. Произвести морфологический разбор всех предлогов и союзов. Солома была гнилая и рыхлая, так что волчица чуть не провалилась в яму.

1.глагол Петр - учитель. 2.притяжательный падеж Школа Петера в центре города. 3.глагол Рядом со школой новая библиотека.

1 Союзы: Несмотря на то что(подчинительный, уступки) , или (сочинительный, разделительный), как будто (подчинительный, сравнительный), также (сочинительный, присоединительный), не то…не то ( сочинительный, разделительный), оттого что (подчинительный, причинный). Предлоги: ввиду, в продолжение, вдоль, от2. а) Имелась В виду новая постановка известной пьесы. б) В школе объявили карантин ВследствиЕ эпидемии гриппа. в) Чтобы знать, надо учиться. г) Отчего это, няня, тут темно, а там светло? д) И в душе за ночью зимней тоже свет и тоже тишь. 3. а) Путь туристов был труден, зато вёл к намеченной цели.союз зато - сочинительный, противительный[ -  =, зато = ]. б)Спектакль многим понравился, меня он тоже заинтересовал. тоже - союз сочинительный, соединительный[ -  = ], [ - тоже =]в) Что бы такое придумать, чтобы всем весело стало? чтобы - подчинительный союз, целевой[   = ], ( чтобы  =)?г) Едва дети вышли к опушке леса, они повеселели. едва - подчинительный союз, временной(Едва -  =), [ -  =].д) Мы сегодня узнаем, что тревожит ребят.что - союзное слово, выражено относительным местоимением, является подлежащим, подчеркиваем одной чертой[ -  = ], (что  = ) подчеркни в схеме слово "что" одной чертой4. Морфологический разбор:1. и - служебная часть речи - союз, соединяет однородные сказуемые О и О2. Морфологические признаки:а) простой, б) непроизводный,   в) сочинительный,   г) соединительный, д) одиночный. . 3.Не является членом предложения. 1. так что - служебная часть речи - союз, соединяет две предикативные части в сложноподчиненном предложении[ -  = и =], (так что -  =)2. Морфологические признаки:а) составнойб) производныйв) подчинительныйг) следственныйд) одиночный3. Не является членом предложения.1. в - служебная часть речи - предлог, служит для связи главного слова "не провалилась" с зависимым сущ. "яму" в предложном падеже в словосочетании "не провалилась в яму".не провалилась (гл.) куда? в яму (сущ.)2. Морфологические признаки:а) простойб) непроизводныйв) неизменяемое слово3. Не является членом предложения, но входит в состав обстоятельства места - в яму.