Помогите, пожалуйста! 1.Выделить суффиксы в словах: тракторист, рязанец, препода??атель, редкость, пушистый. 2.Выполнить морфемный разбор слов, укажите их принадлежность к части речи и способ словообразования: закричала, холодноватый, тросточка, самовар 3.Списать, вставляя пропущенные буквы: В..крикнуть, ра..жимать, в..порхнуть, ра..гадать, ..дуть, и..чезать. 4.Составить словообразовательную цепочку слов: зимовка, игрушечный, опыление. 4.Вставить пропущенные буквы в словах и составить с ними словосочетания. Выделить изученные орфограммы. Пол..жить, ж..кей, прик..саться, пол..гаться, капюш..н, ч..рствый, р..стовщик, ш..колад, сгущ..нка, зар..сли, прил..жение, выр..щенный, ш..в. 5.Списать предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания: Рис р..стет на болотистых м..стах отметил учитель географии. Я предпол..гал увидеть людей но это были лоси. Когда ребята распол..жились у костра начался интересный ра..говор. Бечевка тонкая веревка. Составить схемы данных предложений.