Оглавление.
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава Ι. Состояние вопроса исследования по данным
литературы.
Возможно вы искали - Реферат: Анализ сходств мотивов в мифах разных народов
I.1. Понятие базовой техники и ее значение в
совершенствовании технико-тактического мастерства.. . . 5
I.2. Содержание и последовательность технико-тактической
подготовки борцов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
I.3. Этап базовой технико-тактической подготовки
спортсменов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Похожий материал - Доклад: Архитектура Казахстана
Глава II . Цель, задачи, методы и организация исследования .
II.1. Цель и задачи исследования . . . . . . . . . . . . . . . . 30
II.2. Методы исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
II.2.1. Анализ литературных источников и обобщение
передового практического опыта . . . . . . . . . . . . 31
II.2. 2. Педагогическое наблюдение . . . . . . . . . . . . . . . 31
Очень интересно - Реферат: Дресс-код: правила официальных мероприятий
II.2. 3. Анкетирование и интервьюирование ведущих тренеров
и специалистов по дзюдо . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
II.2. 4. Анализ видеоматериалов . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
II.2. 5. Организация исследования . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Глава III . Результаты исследования и их анализ.
Вам будет интересно - Курсовая работа: Персонажи власти в литературе для детей советского периода
Определение содержания и объема базовой
техники дзюдо . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Выводы и практические рекомендации. . . . . . . . . . . . . . . 48
Использованная литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Введение .
Похожий материал - Реферат: Современное состояние советской мифологии
Современное развитие спортивной борьбы характеризуется возрастанием конкуренции на международной арене, повышением требований к технико-тактической подготовленности, особенно в связи с изменением условий соревновательной деятельности, обусловленных постоянным совершенствованием правил соревнований.
Повсеместное распространение отечественной школы борьбы, а также возросшие возможности науки и техники, позволяющие основным конкурентам детально изучать особенности технико-тактического мастерства ведущих российских борцов, обусловили необходимость постоянного поиска и тщательного изучения, анализа и обобщения всего того огромного опыта, который накоплен как у нас в стране, так и за рубежом по проблемам разработки и научного обоснования содержания и методики формирования и совершенствования технико-тактического мастерства борцов на различных этапах многолетней тренировки (49).
Основные положения многолетней тренировки борцов, ее этапы и содержание частично отражены в работах А.Н.Ленца (1960, 1964, 1972), А.А.Новикова и А.И.Колесова (1972), Р.Петрова (1977), Г.С.Туманяна (1984), Р.А.Пилояна (1985,1988), Я.К.Коблева (1982,1990), В.М.Игуменова(1992), Ю.А.Шахмурадова (1978,1981,1997) и др.
При значительном числе исследований и методических работ по технике и тактике борьбы необходимо отметить, что одной из проблем теории и практики спортивной борьбы остается отсутствие разработанной методики обучения технике на начальных этапах подготовки и вопросы совершенствования содержания и последовательности изучения базовой техники борьбы.